Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Функціонування освітньої системи в післявоєнний період в СРСР і Європі

Реферат Функціонування освітньої системи в післявоєнний період в СРСР і Європі





. У результаті здійснення ленінської національної політики всі союзні республіки домоглися значних успіхів у розвитку вищої і середньої спеціальної освіти. У 1965/66 навчальному році в СРСР на 10 тис. населення припадало 166 студентів вищих і 158 учнів середніх спеціальних навчальних закладів - більше, ніж в будь-якій країні світу. Зростання випуску з вищих і середніх спеціальних навчальних закладів, особливо в післявоєнні роки, забезпечив збільшення числа фахівців, зайнятих у народному господарстві країни (без військовослужбовців), з вищою освітою з 136 тис. в 1914 році до 5 227 тис. у 1966 році, або в 38 разів, а з середньою спеціальною освітою відповідно з 54 тис. до 7 697 тис., або в 142 рази. Значно збільшилася насиченість фахівцями всіх галузей народного господарства і культури СРСР. До 1967 року в СРСР кожен восьмий працівник, зайнятий у народному господарстві, мав вищу або середню спеціальну освіту, а в таких галузях, як освіта та охорона здоров'я, кожен другий працівник - дипломований фахівець. XXIII з'їзд КПРС намітив грандіозну програму подальшого розвитку вищої і середньої спеціальної освіти в країні. У Директивах по п'ятирічному плану розвитку народного господарства СРСР на 1966-1970 рр.., Затверджених XXIII з'їздом КПРС, передбачається підготувати за п'ятиріччя приблизно 278 7 млн. фахівців з вищою і середньою спеціальною освітою, або на 65% більше, ніж у 1961-1965 рр. .; довести в 1970 році прийом учнів в середні спеціальні навчальні заклади до 1600 тис. і до вищих навчальних закладів - до 940 тис. осіб; поліпшити якість підготовки фахівців. Ці завдання XXIII з'їзду КПРС успішно втілюються в життя. У 1966/67 навчальному році до вищих навчальних закладів було прийнято 897 тис. осіб і в середні спеціальні навчальні заклади - 1211 тис.

Успіхи СРСР в галузі розвитку вищої і середньої спеціальної освіти та створення численних кадрів фахівців є загальновизнаними. Вони досягнуті в раніше відсталій країні за історично короткий термін завдяки соціалістичного ладу, в результаті планового ведення народного господарства і повсякденної уваги Комуністичної партії і Радянського уряду до розвитку освіти трудящих. СРСР має в своєму розпорядженні в даний час необхідною кількістю висококваліфікованих кадрів фахівців, яких не має жодна держава у світі. За роки Радянської влади в нашій країні склалася струнка система підготовки кадрів вищої кваліфікації для різних галузей народного господарства, науки і культури. Радянська школа готує фахівців, які відразу по закінченні навчального закладу можуть без додаткової підготовки включатися в роботу за фахом. Враховуючи, що молодий фахівець не може у вузі оволодіти всіма знаннями, які будуть потрібні йому в практичній діяльності, радянська вища школа прагне озброїти студента фундаментальними загальнонауковими знаннями. Для кожної спеціальності загальнонаукові дисципліни різні. Перелік спеціальностей, за якими готуються кадри вищої кваліфікації,...


Назад | сторінка 16 з 30 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: П'ятирічні плани розвитку народного господарства СРСР
  • Реферат на тему: Завдання, особливості змісту і методики фізичної культури учнів середніх сп ...
  • Реферат на тему: Деякі аспекти технологічної моделі підготовки фахівців з фізичної культури ...
  • Реферат на тему: Дослідження управління якістю підготовкі фахівців у Вищих Навчальних заклад ...
  • Реферат на тему: Психологічні аспекти соціальної адаптації учнів середніх спеціальних навчал ...