доцільність збереження нинішньої правозастосовчої політики в галузі боротьби із злочинністю неповнолітніх та молоді, яка, як показує практика, не дає позитивних результатів. Він вважає, що американські законодавці повинні вирішити, якому напрямку віддати перевагу: профілактики правопорушень, питань примусу і посилення покарання або ж формуванню більш гнучкою і диференційованої політики, до якої закликають багато видатні вчені-юристи та представники правоохоронних органів [см. 8 - с. 69]. p> Не можна не погодитися, на наш погляд, з тим, що для того, щоб домогтися реально відчутних результатів у галузі боротьби зі злочинністю неповнолітніх та молоді, необхідна гнучка і диференційована політика, причому проведена НЕ вузьковідомчих, а в державних масштабах. Крім того, бачиться необхідне враховувати при розробці концепції боротьби зі злочинністю неповнолітніх наступні фактори: по-перше, схильність підлітків до вчинення протизаконних дій у багатьох випадках зникає без якого зовнішнього впливу після завершення процесу становлення особистості, і, по-друге, репресивні заходи з боку державних установ часто призводять до негативних наслідків.
Оскільки завдання добитися повної відмови від кримінального покарання у вигляді позбавлення волі є поки нездійсненним, рекомендується при призначенні міри покарання враховувати можливу психологічну реакцію на них підлітків-правопорушників та їх вікові особливості. У роботі з малолітніми правопорушниками, поміщеними в виховні колонії, головну роль повинні грати виховні заходи впливу, шкільне і професійне навчання і психологічна підготовка підлітків до звільнення.
Глава 3. ОСНОВИ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З НЕПОВНОЛІТНІМИ Правопорушники
3.1. Значущі состовляющіі індивідуального профілактичного вплив на особистість неповнолітнього правопорушника
Однією з найактуальніших і соціально значущих завдань, що стоять перед нашим суспільством сьогодні, безумовно, є пошук шляхів зниження зростання злочинів серед молоді та підвищення ефективності їх профілактики. Необхід-ність якнайшвидшого вирішення цього завдання обумовлена ​​не тільки тим, що в країні продовжує зберігатися досить складна криміногенна обстановка, але насамперед тим, що в сфери організованої злочинності втягується все більше і більше неповнолітніх, кримінальними угрупованнями, створеними підлітками, вчиняються небезпечні злочини, і число їх неухильно зростає. Злочинність молодіє і приймає стійкий рецидивний характер. А така криміналізація молодіжного середовища позбавляє суспільство перспектив встановлення в недалекому майбутньому соціальної рівноваги і благополуччя.
Головна роль у вирішенні цієї гострої проблеми відводиться соціальної педагогіці, хоча, звичайно, вирішити її можна лише комплексно, із залученням усіх сил суспільства. Однак інтеграція зусиль суспільства може здійснитися лише в рамках науково обгрунтованою, забезпеченої ефективними технологіями соціально-педагогічної системи перевиховання особистості неповнолітнього за допомогою послідовних педагогічних і виховно-профілактичних впливів, забезпечують формування особистості з твердими і правильними життєвими установками.
Соціально-педагогічна концепція профілактики дозволяє успішно долати переважала на Протягом багатьох років односторонній підхід, що розглядав особистість тільки як продукт В«виховного впливуВ», а тому не враховував інші об'єктивні фактори, наприклад, соціальні умови, які надають вплив на особистість.
Безперечно, що процес перевиховання, як і в цілому профілактика правопорушень, виступає, з одного боку, як процес залучення особистості до культури - матеріальної, інтелектуальної та моральної, а з іншого - як процес індивідуального розвитку, корекції поведінки особистості. Науково-технічна революція і наслідки її у сфері соціального життя призвели до того, що з'явилася можливість більш ефективно управляти процесом перевиховання особисто-сті. Це розширення сфери керованого здійснюється:
- по-перше, за рахунок якісних змін суб'єкта перевиховання, так як виховно-профілактичний вплив в даний час здійснюють не тільки педагоги, соціальні педагоги, фахівці з соціальної роботи, ної сили громадськості, виробничі колективи, заклади культури, друк, радіо, кіно, телебачення;
- по-друге, це відбувається за рахунок поглиблення і розширення виховних та профілактичних завдань, оскільки суспільне виробництво, соціально-політична та культурна життя активно сприяють ефективній організації всієї системи профілактики правопорушень, зокрема серед неповнолітніх, з урахуванням мінливих умов, особливостей різних вікових груп, їх зайнятості.
Багато витрати, упущення у вихованні є наслідком того, що немає належної системи в галузі індивідуальної роботи, організації виховно-профілактичного процесу з конкретними правопорушниками. Важливо при цьому подолати обмежене розуміння самого індивідуального підходу, який нерідко зводиться до облік...
