забезпечують його нормативне функціонування. Поняття соціалізації нерідко замінюється поняттям соціалізірованності, а основним критерієм в оцінці соціального розвитку індивіда стає його соціальна успішність. p align="justify"> Процес досягнення відомого відповідності людини вимогам соціального середовища визначається як процес соціальної адаптації, а порушення його - як дезадаптація. Соціалізація розуміється як кінцевий процес. Зміст соціалізації представляється як однозначно задані соціальними вимогами (у практиці реальних досліджень нерідко ігноруються можливі неузгодженості соціальних очікувань різного рівня спільності). Соціалізацію прийнято розглядати як кількісний процес зміни людини під впливом зовнішніх обставин, а не як зміна якісно своєрідних фаз, до кожної з яких людина має бути підготовлений попереднім етапом свого соціального розвитку. Соціалізація виступає як процес, В«звернений назадВ», як реакція, наступна за змінами соціальної ситуації, між тим, є необхідність пошуку тих характеристик особистості, які забезпечують майбутній успіх, готують людину до наступного етапу соціалізації. p align="justify"> Як було зазначено вище, приналежність підлітка до субкультури можна розглядати як один з варіантів його можливої вЂ‹вЂ‹соціалізації. У сучасній культурі клас студентства вже є субкультурою зі своїм соціальним статусом, нормою ідеологією і цінностями. Але, як правило, дана приналежність не вичерпує всі можливі потреби молоді, що вимагає ще більшої диференціації в інших субкультурах, крім студентської. Молодь, вже належить до цієї субкультури, що має свої атрибути: структуру, мову, символіку, норми і цінності, часто асимілюють до ще однієї субкультурі зі своїми атрибутами. Для своєї самореалізації та особистісної самопрезентації їм недостатньо одного факту приналежності до субкультури ВНЗ. Згідно з дослідженнями в галузі соціології та психології, є особистості, які потребують приналежності до ще однієї молодіжній субкультурі, де вони можуть найбільш повно себе реалізувати. У цій субкультурі буде своя література, музика, фільми, свій стиль одягу, спілкування, мислення. Особистість, асимілюватися в субкультуру, цілісна у своєму самопредставленні і за зовнішніми (культурологічним) і за внутрішніми (психологічним) параметрами. p align="justify"> Далі формується особистість асимілює в молодіжну субкультуру для продовження подальшого самовизначення і соціалізації як адаптації.
Висновок
У завдання даної курсової роботи входило з'ясування сутнісних закономірностей розвитку молодіжних угруповань, аналіз проблематики становлення особистісного самосвідомості, самовизначення підлітків, їх самоіндіфікаціі на основі приналежності до певної субкультури. Необхідно було визначити:
1. закономірностей утворення і розвитку молодіжних субкультур пострадянського періоду;
2.
