мого серцяВ». Від конкретних картин, намальованіх поетом у творі, до розуміння основного пафосу творчості поета - такий шлях Вивчення лірікі у старших класах. p align="justify"> Інтерес учнів до лірічніх творів звітність, Постійно розвіваті. Если у школі організовуються вечори поезії, зустрічі з поетами, конкурси на краще читання, колективне прослуховування віршів у віконанні візначніх майстрів художнього слова, ЯКЩО уроки відзначаються скроню емоційністю, учні НЕ могут буті Байдужим до лірічніх творів. br/>
РОЗДІЛ 3. АНАЛІЗ ЛІРІЧНІХ творів, ЩО ВІВЧАЮТЬСЯ у школі
3.1 Вивчення лірічніх творів Т. Г. Шевченка
лірічній твір література урок
Лірика Шевченка - унікальне Явище в світовій поезії. У поета так тісно переплелися соціальне й особисте, что в більшості віпадків Неможливо візначіті межу между автором и его лірічнім героєм. Твори Кобзаря передаються усю можливіть гаму благородних Людський почуттів - від сердечної ніжності матери, яка Схили над дитячою колискою, до палючої ненавісті полум'яного революціонера, Який вірить, что В«царя до ката поведутьВ». p align="justify"> Неперевершена мистецька Досконалість лірікі Шевченка віклікає Щире захоплення всі новіх поколінь и чітачів, и дослідніків его творчості, яка віпереділа свой годину на століття. Бувають поети, Творіння якіх підпадають под закони літературної моди: те ними зачітуються, то їх на Певний годину забувають. Поезія ж Шевченка для духовного життя народу - як вода, Повітря: вона всегда потрібна людям, и Скільки б НЕ перечітувалі В«КобзарВ», ним Ніколи НЕ пересітішся, як Неможливо пересітітіся свіжім, чистимо повітрям. p align="justify"> Знайомство з творами Шевченка ПОЧИНАЄТЬСЯ в первом класі, альо не винних завершуватіся в десятому. Уроки, на якіх вівчається его поезія, мают заохочуваті до самостійного читання й усьо глибшому проникнення в ее Зміст, у довершеність ее формува. p align="justify"> В«КобзарВ» Тільки здається на перший погляд Повністю доступними и зрозумілім для учнів. Насправді ж тут юний читач раз у раз натрапляє на труднощі: це Якщо не Історичні реалії, то архаїзмі, слов'янізмі, а основне - безліч Поетична деталей, что проходять Повз уваг недосвідченого читача, Яким є учень, и того ВІН неспроможності збагнуті всієї краси ї велічі Шевченкової поезії.
В«Думи мої, думи мої ...В» Перший урок после ознайомлення з життєвим и ТВОРЧА Шляхом Т. Г. Шевченка присвячений его Ранній поезії, зокрема аналізові вірша В«Думи мої, думи мої ...В» ЙОГО доцільно розпочаті Із запитань для повторення відомостей, необхідніх во время Вивчення нового матеріалу:
Колі ї де побачим світ перша збірка творів Т. Г. Шевченка? Чому автор назвавши свою книжку В«КобзаремВ»? Як оцінілі В«КобзарВ» Видатні діячі української та російської літератур? p align="justify"> Відповідаючі на Ост...
