и участь 28 підлітків обох статей у віці 13-14 років, учні восьмих класів школи № 3 м. Бреста. З усіх результатів була складена репрезентативна вибірка, що відображає загальну картину по всьому отриманому масиву даних. Вибірка налічувала 20 підлітків обох статей (10 хлопчиків і 10 дівчаток).
У дослідженні було використано дві методики:
1. Підлітки про батьків (АDOR)
2. Шкала тривожності Спілбергера. p> Обробка результатів тесту "Підлітки про батьків" включала два етапи: обробка результатів, їх підрахунок і аналіз. Обробка результатів здійснювався методом вибору з 50 питань тих, які визначають ступінь автономності, безпосередності, директивності, ворожості і позитивного інтересу батьків по відношенню до підліткам. Зведена таблиця різновидів батьківських відносин і відповідним їм номерами питань опитувальника наведена в таблиці 2.1 додатка 2.
У кожному бланку була підрахована сума обведених гуртком значень, що відповідають певній різновиди відносин батьків до дітей. Суми значень для кожного бланка відповідей наведені в таблиці 3.1 додатка 3.
За результатами діагностики дитячо-батьківських відносин, значення показників тесту "Підлітки про батьках "виявилися наступними:
В
Таблиця 1
Назва фактора
Середнє значення
1. /Td>
Автономність (PAUT)
1.20
2. /Td>
Непослідовність (PNED)
1.10
3. /Td>
Директивність (PDIR)
1.01
4. /Td>
Ворожість (PHOS)
0.53
5. /Td>
Позитивний інтерес (PPOZ)
1.35
Як видно з наведених результатів, підлітки, перш за все, відзначають позитивний інтерес у виховної тактиці своїх батьків. Звертає на себе увагу виражена автономність у взаєминах підлітків та батьків: показники AUT займають друге місце за чисельним значенням. На третьому місці знаходиться безпосередність, потім - директивність, і на останньому - ворожість.
Такі результати характеризують загальну картину сприйняття підлітками своїх взаємин з батьками наступним чином.
Позитивний інтерес батьків у поєднанні з їх автономністю (відстороненістю) говорить про те, що взаємини батьків і підлітків у сім'ях варіюють від зайвої турботи до байдужості. Батьки виділяють сферу спілкування зі своїми дітьми як окрему цінність, але при цьому ставляться до цього без особливої вЂ‹вЂ‹уваги, живучи своїм власним життям і звертаючи увагу на підлітків тільки в тих випадках, коли вони чимось особливим привертають їхню увагу. Цим пояснюється непослідовність виховної тактики батьків: у "благополучні" періоди діти живуть самі по собі, їм багато чого дозволяється, рівень вимог і контролю, ступінь інтересу як до особистості з боку батьків невисока. У "Неблагополучні" періоди все змінюється - вимушені звернути на дитини увагу батьки вирішують "виправити" положення: зростає контроль, строгість, посилюються санкції.
Середні значення показників відносини DIR/AUT і POZ/HOS відповідно наступні:
В
Таблиця 2
Показник
Середнє значення
1. /Td>
PDIR/PAUT
0.84
2. /Td>
PPOZ/PHOS
2.55
Як видно з наведених результатів, підлітки насамперед відзначають позитивний інтерес у виховній тактиці своїх батьків. Звертає на себе увагу виражена автономність під взаєминах підлітків та батьків: показники AUT займають друге місце за чисельним значенням. На третьому місці знаходиться безпосередність, потім - директивність, і на останньому - ворожість.
Такі результати характеризують загальну картину сприйняття підлітками своїх взаємин з батьками наступним чином.
Позитивний інтерес батьків у поєднанні з їх автономністю (відстороненістю) говорить про те, що взаємини батьків і підлітків у сім'ях варіюють від зайвої турботи до байдужості. Батьки виділяють сферу спілкування зі своїми дітьми як окрему цінність, але при цьому ставляться до цього без особливої вЂ‹вЂ‹уваги, живучи своєї власної життям і звертаючи увагу на підлітків тільки в тих випадках, коли вони чимось особливим привертають їхню увагу. Цим пояснюється непослідовність виховної тактики батьків: у "благополучні" періоди діти живуть самі по собі, ...
