авне) необхідному руху;
симетричність включення мовних м'язів обох сторін при виконанні необхідного положення.
Вся система артикуляційної гімнастики ділиться на два види вправ: статичні і динамічні. Кожна вправа має свою назву. Так, наприклад, статичні, на утримання пози: "Лопаточка", "Чашечка", "Голочка" та ін і динамічні: "Часики", "Конячка", "Гойдалки" та ін
Самим рухомим органом апарату артикуляції є мова. Він складається з кореня (підстава, яким мову прикріплений до під'язикової кістки) і спинки, в якій розрізняють передню, середню і задню частини. Особливо можна виділити кінчик язика (з якої починається передня частина спинки мови) і бічні краї передньої і середньої частин мови, так як від їх роботи залежить якість звуків. p align="justify"> Найбільшою ступенем рухливості володіють передня частина спинки мови і кінчик язика. Кінчик мови може опускатися за нижні зуби (при звуках [з], [з], [з ], [з ], [ц], [т], [д], [н]), підніматися за верхні зуби (при звуках [т], [д], [н]), притискатися до альвеол (при звуках [л], [л < span align = "justify">]), тремтіти під напором видихається струменя повітря (при звуках [р], [р ]). Передня частина спинки мови піднімається до альвеол і утворює з ним щілину (при звуках [з], [з], [з ], [з ]), піднімається до неба разом з кінчиком язика і утворює щілину з твердим небом (при звуках [ш], [ж], [ш]).
У гімнастику артикуляції входять вправи, в ході яких виробляються такі положення кінчика язика:
опущений за нижні зуби - "почистити зуби";
піднятий вгору до альвеол - "Маляр", "Грибок", "Гармошка".
Після того як кожне положення буде відпрацьовано, дається вправу на перемикання з одного положення мови на інше - "Гойдалки".
Середня частина спинки мови найбільш обмежена в своїх рухах. Без просування передній або задній частині мови вона може тільки підніматися до твердого піднебіння (при звуці (і) і м'яких приголосних). Для вироблення підйому середньої частині спинки мови виконують вправу "Кицька сердитися". p align="justify"> Задня частина спинки мови може підніматися і замикатися з небом (при звуках [к], [г], [к ], [г ]) або ж утворювати щілину з небом (при звуках [х], [х ]). Для відпрацювання цих рухів служать вправи "Пароплав гуде", "Схованки".
Бічні краї мови можуть опускатися і пропускати струмінь повітря убік (при звуках [л], [л ]); можуть притискатися до внутрішньої поверхні корінних зубів і не пропускати убік що виходить струмінь повітря (при всіх інших приголосних звуках).
