- фіксація на своїй точці зору, відсутність гнучкості суджень; гиперсоциальность - підвищена принциповість, перебільшене почуття обов'язку, трудність компромісів.
У батьків афективна нестійкість замінюється психомоторной нестабільністю і імпульсивністю (діти, як правило, страждають заїканням і тиками). Тривожність замінюється підозрілістю, що створює тривожно-недовірливих констеляцію рис характеру обох батьків. Домінантність матерів обертається в чомусь контрастною їй залежністю батьків особливо щодо жіночого, що йде від матері впливу або настороженістю, недовірливістю в контактах. Нарешті, гиперсоциализация буде відтінена наполегливістю і завзятістю, що межують з упертістю, дріб'язкової пунктуальністю і педантизмом.
Попри окремі відмінності, у матерів і батьків є й спільні риси: недостатня впевненість у собі, чи - ширше - неадекватний рівень самооцінки; проблеми особистісного самовизначення, в тому числі почуття внутрішньої незадоволеності; нестійкість, суперечливість особистості; імпрессівной характер переробки почуттів і переживань; недостатня пластичність, образність мислення, деяка негнучкість, що сприяють розвитку гіперсоціалізірованних рис характеру; егоцентризм.
Перші три характеристики відображають невротичну лінію у формуванні особистості батьків, а інші представляють більш-менш стійкі риси характеру, які проявляються в залежності від конкретних життєвих обставин. Разом вони дозволяють краще зрозуміти такі властиві батькам, діти яких мають отклонюящееся поведінка, проблеми в сфері міжособистісних відносин у родині.
Середній вік матері у підлітка з девіантною поведінкою становить 34 роки, а батька 37 років. У цьому віці виникає найбільша внутрішня напруженість, обумовлена ??проблемами самовизначення і взаємин у шлюбі, свого роду особистісним кризою, коли треба поглянути на себе з боку, усвідомити недоліки свого характеру, перебудувати відносини і стати більш зрілою і творить особистістю. Подібна криза особистісного розвитку як певний етап розвитку самосвідомості і зумовлений ним криза подружніх і батьківських відносин не долається конструктивним чином, а супроводжується компенсаторним наростанням внутрішньої напруженості, яка, чим менше виявляється зовні, тим більше позначається на відносинах з дітьми збільшенням крайнощів виховання і використанням їх у Як джерело отреагирования нервового напруження, а також зганяння батьками своїх взаємних образ і невдоволення. Таким чином, батьки «переборюють» свій особистісний криза по суті ціною розвитку неврозу у дітей, який можна розцінити як клінічне відображення неадекватних способів вирішення батьками своїх особистісних проблем.
Наступною із соціальних передумов формують девіантну поведінку підлітків є помилки у вихованні.
Основними параметрами неправильного виховання будуть:
Нерозуміння своєрідності особистісного розвитку дітей. Наприклад, батьки вважають їх впертими, в той час як мова йде про збереження елементарного почуття власної гідності, або батьки думають, що дитина не хоче, а він не може і т. д.
Неприйняття дітей. Під цим мається на увазі, з одного боку, небажання мати дитину взагалі або передчасність його появи, коли його ще «не ждали», а також невідповідність його статі очікуваному батьками. З іншого боку, це неприйняття індивідуальності дітей, їх своє...
