ГЛАВА 2. ЛІНГВОКОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ОПИС ПОНЯТТЯ «РОЗУМ» у мовній та художні уявлення (НА МАТЕРІАЛІ РОМАНУ М.А. Булгакова «Майстер і Маргарита»)
.1 Понятійний компонент концепту «розум»
Як ми відзначили в Главі I, аналіз концептуальних ознак концепту «розум» ми будемо здійснювати, грунтуючись на методиці М.В. Піменової. При цьому з п'яти етапів дослідження, виділених цим дослідником, ми зупинимося лише на перших двох. Іншими словами, в поле зору потрапляють 1) лексичне значення і внутрішня форма слів, які репрезентують концепт «розум», і 2) виявлення синонімічного ряду лексеми-репрезентанта концепту.
Таким чином, аналізу піддаються лексичні одиниці, що репрезентують понятійну частина концепту «розум» у російській мовній картині світу (у системі мови і в художньому тексті) у вигляді ядерних лексем і синонімів.
Зіставлення дефініцій різних словникових статей дозволяє зробити висновок про те, що найбільш повне тлумачення слова розум представлено в «тлумачному словнику живої великоросійської мови» В.І. Даля:
розум м. духовна сила, яка може пам'ятати (осягати, пізнавати), обіцяти (міркувати, застосовувати, порівнювати) і укладати (вирішувати, виводити слідство); здатність вірного, послідовного зчеплення думок, від причини, наслідків її і до мети, кінця, особливо в додатку до справи. Розум, сенс, intellectus, Verstand; розум, ratio, Nernunft. Дух людини двуполовінчат: розум і воля; розум саме загальне, а в приватному значенні найвище властивість першої половини духу, здатне до абстрактним поняттям; розум, якому можна підпорядкувати: розуміння, пам'ять, міркування, розум, розуміння, сужденье, висновки та ін, ближче підходить до змісту, розуму, застосовуючи до побутово і насущного. Малий да юродивий не в розумі, самі не розуміють, що роблять.
Таким чином, в російській мові під розумом розуміється:
образ думки;
духовна сила, здатна пам'ятати, судити, робити висновки;
вища ступінь пізнавальної діяльності людини;
сенс, ідейний зміст, знання в якій-небудь області.
У філософії розум розглядається разом з поняттям «розум». Ці поняття виражають дві взаімонеобходімие сторони розвитку пізнання, мислення, взаімнопомогающіе один одному здібності. Розумна здатність на відміну від розумової здібності відображає процес перетворення понять, одержуваних у ході усвідомлення того, що відбувається. При розумової здібності ці поняття зберігають стійку форму [Філософський словник, 1999, с. 310].
Відповідно до поглядів вчених, порівняння лексико-семантичних полів цих ядерних лексем показало, що понятійна частина концепту «розум» володіє такими загальними властивостями, які, згідно філософського розуміння розуму, можуть виступати як універсальні властивості:
розум - розумові здібності;
розум - як протилежність емоціям.
Понятійна частина даного концепту може суб'ектівірованной у вигляді характеристики людини, що володіє великим розумом.
Дані тлумачних словників російської мови дають підставу виділити ряд ознак, які складають понятійну частина структури концепту: процес мислення, результат розумового процесу, область зна...
