літації та в разі конфлікту інтересів [5, с.54]. Таким чином, підбиваючи підсумки, необхідно відзначити, що сутність соціально реабілітації не так відновлення здоров'я, скільки відновлення (чи створення) можливостей для соціального функціонування при тому стані здоров'я, яким після лікування розпорядженні інвалід. Сутність і зміст соціальної реабілітації значною мірою залежить від того, як розуміють інвалідність провідні суб'єкти цього процесу, з яких ідейно-методичних підстав виходять. Суб'єкти процесу, при проведенні соціальної реабілітації повинні дотримуватися певних принципів, які несуть в собі основну ідею - ідею гуманізму.
2.3 Технології соціальної реабілітації інвалідів з патологією слуху
У технологіях власне соціальної реабілітації (у вузькому сенсі слова) можна виділити два напрямки: соціально-побутову та соціально-средовую реабілітації, які, в свою чергу, будуть здійснюватися шляхом орієнтації, освіти, адаптації та пристрої в відповідної соціальної середовищі.
Соціально-побутова реабілітація полягає в придбанні хворим або відновленні втрачених в результаті хвороби навичок самообслуговування та діяльності в побуті, у пристосуванні до нових умов життя.
Соціально-побутової адаптації сприяє створення необхідних умов для незалежного існування інваліда. Житлова середу для інваліда має колосальне значення, так як в ній він проводить більшу, якщо не всю, частину свого життя.
Соціально-побутове пристрій становить важливий компонент соціально-побутової реабілітації, відображаючи стан забезпечення інваліда елементарної комфортністю житлових і допоміжних приміщень. Забезпеченню комфортної та безпечної житлового середовища в даний час приділяється особлива увага з боку державних структур. Законодавчо для інвалідів передбачаються збільшення санітарних норм житлової площі, її архітектурно-планувальні зміни.
Соціально-средовая реабілітація має своєю метою створення оптимального середовища життєдіяльності інваліда за межами його житла, відновлення здатності інваліда до життя в суспільстві.
Соціально-средовая реабілітація передбачає два процеси - пристосування соціального середовища до специфічних можливостям інвалідів, усунення перешкод до незалежного існування в умовах навколишнього середовища і у виробничій сфері, з одного боку, і навчання інваліда жити в звичайному соціумі та бути інтегрованим у суспільство - з іншого. При такому підході в повній мірі реалізується процес соціалізації особистості, тобто входження чи повернення інваліда в суспільство. Інвалід зі свого боку повинен виконувати все необхідне, щоб знизити соціальні наслідки свого захворювання.
У ході соціально-середовищної орієнтації здійснюється орієнтація хворого в навколишньому середовищі. Сюди входить встановлення взаємин з людьми, знайомство з територією і розташованими на ній необхідними об'єктами - магазинами, установами, підприємствами, спортивно-оздоровчими установами тощо
Соціально-средовое освіта - це процес навчання індивіда навичкам користування середовищем, навичкам переміщення в навколишньому середовищі, користування транспортом, вмінню самостійно здобувати продукти і речі, відвідувати громадські місця.
Соціально-средовая адаптація - це процес і результат пристосування суб'єкта до о...
