рацювання усних прийомів додавання і віднімання.
Індивідуальні картки
+42 +51 +33 +62 + 25 грудня +24 +67 +32
Решта вирішують приклади з коментуванням
+36 +47 +32
- 24 39-23
- 45 52 +47
Як же ми вважаємо усно ці приклади
Висновок: Одиниці складаємо з одиницями, десятки складаємо з десятками.
З одиниць віднімаємо одиниці, з десятків віднімаємо десятки.
Фіз. хвилинка для очей.
III. Відкриття нового знання.
+36 98-45
Зверніть увагу на цю запис?
Що ви можете сказати?
Як записані числа? (У стовпчик, одиниці під одиницями, десятки під десятками)
Де стоять знаки -, +?
Чим запишемо знаки?
Де записано знаками?
Висновок: Складати і віднімати числа можна в стовпчик.
Що найважливіше при вирішенні прикладів у стовпчик? (Записувати десятки під десятками, одиниці під одиницями)
Як ви вважаєте, що потрібно спочатку складати віднімати десятки або одиниці?
(Записувати десятки під десятками, одиниці під одиницями. Складаємо одиниці з одиницями, десятки з десятками)
А віднімати? Давайте ваш висновок порівняємо з правилом алгоритмом рішення. Алгоритм - це порядок дій.
Пам'ятка:
Хлопці у вас на парті пам'ятка з алгоритмом. Візьміть червоний олівець і працюючи в парах знайдіть і підкресліть в ній опорні слова. (Записую, складаю одиниці, складаю десятки, читаю.)
А де в повсякденному житті ми використовуємо алгоритм - порядок дій?
IV Формування теми уроку.
Проаналізуйте завдання, які ми виконували і сформуйте тему нашого уроку. Яка наша мета.
(вчитися вирішувати і записувати приклади в стовпчик)
Закріплення
Робота з підручником (стр.83 № 178 4)
Давайте вирішимо і запишемо в стовпчик ці приклади, застосовуючи алгоритм.
+32 +34 +33 49-37
Самостійна робота (стр82 № 178)
Складіть і вирішите 1 приклад самі.
Як виконати додавання в стовпчик?
Як виконати віднімання в стовпчик?
Просігнальте мені смайликом: важко вам було чи ні? Все зрозуміло? Є труднощі?
Робота над завданням у парах (стор. 83 № 180)
Розгляньте завдання. Що ви можете сказати про умови завдань (однакові)
А запитання? (Різні)
Рішення задач буде однаковим або різним? Перевірте і порівняйте ваші рішення.
V. Підсумок уроку.
Яку мету ми ставили перед собою?
Що ви можете сказати про свою роботу на уроці?
Доповніть фрази
На уроці я дізнався ......
Я зміг самостійно ..... <...
