замінити жоден комп'ютер.
На основі вищесказаного, можна навести приклад розробки презентації PowerPoint з розвитку метроритмического почуття.
. Визначити цілі і завдання. У даному випадку познайомити дітей з кількома творами різними по метру, ритму і стилю, зацікавити дітей цим питанням. Покажемо ці відмінності на прикладах творів для виконання танців. Наприклад, Бетховен Л.В. Менует (Соль-Мажор), Ф. Шопен. Полонез № 3 ля мажор, П.І. Чайковський «Вальс квітів» з балету «Спляча красуня», Carlos Gardel (Astor Piazzola) - Por Una Cabeza Аргентинське танго
. а) Збір і переробка інформації про танці, невеликий розповідь з історії їх появи, використовуючи інтернет ресурси та літературу (картинки, звук і текст). Б) Планування виступу.
. Вибираємо готовий шаблон дизайну слайдів, намічаємо кількість (слайдів 9 слайдів).
. Починаємо створювати слайди.
.1 ї слайд - тема уроку «Танець і музика» і вставка картинки з інтернет ресурсів.
.2 ї слайд - зображення Бетховена, дуже коротко опис часу, коли він творив.
.3 й - зображення балу, на якому пані та кавалери танцюють менует, також вставлений сам музичний уривок.
.4 ї слайд - зображення Шопена, короткий екскурс в его епоху.
.5 ї слайд - Інформація про танець полонез, картинка, пов'язана з виконанням танцю, уривок з твору.
.6 ї слайд - Чайковський, також як по решті композиторам.
.7 ї слайд - вальс.
.8 й - розповідь про жанр танго, кілька зображень танцюристів.
.9-й - відеоотривок з виконанням танго.
. Репетиція презентації - це перевірка та налагодження створеної презентації.
Узагальнюючи все вищесказане, можна зробити висновок, що створення і використання мультимедійних сценаріїв уроків - один з перспективних напрямків застосування інформаційно-комунікаційних технологій в школі. Однак при цьому необхідно не забувати про науковість, доцільності, логічності подачі мультимедійної інформації.
Висновок
На закінчення відзначимо, наскільки важливо подальше дослідження ролі МКТ у розвитку музичних здібностей:
сучасною ситуацією в педагогічній науці та практиці, орієнтованої на здійснення процесів інтеграції різних предметних областей, серед яких інформаційним технологіям належить особливе місце;
розвитком МКТ, які стають реальним надбанням культури і фактором її розвитку, що в свою чергу розширює сферу їх застосування, створюючи нові напрямки професійної діяльності;
наявністю проблем в естетичному вихованні школярів, що спонукає до пошуку рішень, адекватних сучасному рівню педагогічних технологій та інформаційного середовища, навколишнього сучасного учня;
розвитком нових напрямків в освіті фахівців технічного профілю на базі МКТ, що обумовлюють виникнення нових творчих технічних спеціальностей.
Список використаної літератури
1. Анісімов В.П. Діагностика музичних здібностей.- М., 2004.
