stify"> Пригадай, як ві одягаліся влітку. Подівіться, як одягнуті люди восени. Чому, як ви гадаєте?
Отже, з Настанов осені стало холодніше.
Восени змінюється довжина дня и ночі.
. Загальний Висновок за наслідкамі Бесідам.
Отже, з Настанов осені відбуваються Зміни висота сонця, кольору неба, температури Повітря, довжина дня и ночі. Які ж ЦІ Зміни? Назвіть їх у такій послідовності, як Вивчай. Щоб відповідь булу правильною и ПОВНЕ, розпочінайте ее так: З Настанов осені у нежівій природі відбуліся Такі Зміни ..."
Постановка запитання вімагає ВІДПОВІДІ учня. Як було показано, відповідь на запитання значний мірою зумовлюється змістом і правильне формулюванням запитання. Крім того, правильна, осміслена, послідовна відповідь поклади від уміння ее побудуваті.
З дерло днів навчання у школі учитель повинен вчитува шкірного дитину будуваті свою відповідь на поставлене запитання. Ця робота Дає результат, ЯКЩО вона цілеспрямована, систематична й ПОЧИНАЄТЬСЯ з АНАЛІЗУ вчителем запитання та показом теплоход ВІДПОВІДІ на нього. Далі така робота здійснюється разом з учнямі. Спочатку аналізується запитання (фронтально або одним учнем), а потім проводитися аналіз ВІДПОВІДІ дитини: що треба Було відповісті (что Вивчай), что виклади и Про що не сказано у ВІДПОВІДІ. До тієї частині, яка НЕ ??булу вісвітлена, формулюється Додаткове запитання. Поступово рівень самостійності школярів зростає. Так, пропонуючі запитання, учитель відразу Дає Завдання: Слухати уважности и поставіті Додаткове запитання. Щоб УСІ діти правильно виконан це Завдання, їм Пропонується вголос або про себе прігадаті, что для цього треба делать.
репродуктивними бесіда, як метод навчання, вікорістовується на усіх етапах уроку. З ее помощью розв язуються Різні дидактичні задачі. Так, на етапі перевіркі засвоєніх знань, умінь, навічок цею вид Бесідам Забезпечує Повторення и закріплення засвоєного змісту. Однак вимагає підкресліті ті, что Найбільший ефект репродуктивна бесіда Дає во время перевіркі тихий логічно завершених частин предметного змісту, Які нескладні, містять Прості взаємозв язки або фактичність материал. Логічно завершені частині, до якіх входять складні Поняття, залежності, закономірності, недоцільно перевіряті Частинами, оскількі такий Зміст втрачає цілісність и свою СУТНІСТЬ. Тому рівень его засвоєння можна перевіріті Тільки путем індівідуального викладу учнів.
На етапі засвоєння новіх знань, умінь и навічок у Кожній логічно завершеній частіні змісту путем репродуктівної Бесідам здійснюється:
а) актуалізація опорних знань про предмет и Явища природі, способу ДІЯЛЬНОСТІ;
б) сприймання готових знань з різніх джерел;
в) закріплення засвоєного змісту [7].
репродуктивними бесіда вікорістовується на етапі сістематізації та узагальнення для актуалізації сформованому ЕЛЕМЕНТІВ знань, Які є основою міжпоняттєвіх узагальнення.
крім того, ця бесіда застосовується для постановки мети, Завдання уроку, Підведення Підсумків роботи на ньом, актуалізації знань для прийому ДІЯЛЬНОСТІ, Які необхідні для Виконання домашніх Завдання.
Еврістічна бесіда - це способ організації творчої ДІЯЛЬНОСТІ школярів через розв язання проб...
