лої пам'яті. Низький рівень довготривалої пам'яті.
Результати дослідження та їх обговорення
Дослідження проводилося У Дитячій Музичній школі мистецтв № 3 (Калузька область, Кіровський район, селище Шайковка). У якості піддослідних виступали учні у віці від 9 до 12 років. Всього було обстежено 10 осіб, з них 5 хлопчиків і 5 дівчаток. Обробку даних проводили з диференціюванням за видами пам'яті та статтю.
Для представлення загального стану обсягу короткочасної пам'яті в учнів на сьогоднішній день дані представлені у вигляді діаграми.
З діаграми видно, що обсяг уваги майже у всіх учнів низький (48%) і середній (49%). Високий обсяг уваги всього лише у 3% учнів. Для вивчення співвідношення обсягів короткочасної пам'яті в учнів, залежно від їх статі, дані представлені у вигляді діаграми:
З діаграми видно, що у більшої половини (57%) учнів обсяг короткочасної пам'яті нижче середнього. На другому місці (31%) обсяг пам'яті хороший. Об'єм пам'яті низький, відмінний і феноменальну пам'ять мають 5%, 6% і 1% учнів відповідно.
Для пояснення даної ситуації необхідно проаналізувати показники обсягу уваги у цих же учнів, представлені у вигляді діаграми:
З діаграми видно, що як у хлопчиків, так і у дівчаток переважає обсяг короткочасної пам'яті нижче середнього, але хлопчиків з даними обсягом пам'яті на 1,3% більше, ніж дівчаток.
На другому місці так само як у хлопчиків, так і у дівчаток обсяг короткочасної пам'яті хороший, але у дівчаток з даними обсягом пам'яті на 2,7% більше, ніж хлопчиків.
У хлопчиків на третьому місці обсяг короткочасної пам'яті низький, що на 4,1% більше, ніж у дівчаток. А у дівчаток на третьому місці обсяг короткочасної пам'яті відмінний, що на 3,4% більше, ніж у хлопчиків.
Проаналізувавши отримані дані можна зробити висновок, що у дівчаток короткочасна пам'ять краще, ніж у хлопчиків. Але, незважаючи на це, одиничний випадок з феноменальною пам'яттю був відзначений у хлопчика.
Показники обсягу уваги в залежності від статі:
Як видно з діаграми, у хлопчиків переважає низький обсяг уваги (60%), що на 25% більше, ніж у дівчаток. На відміну від хлопчиків, у дівчаток переважає середній обсяг уваги (65%), що на 30% більше, ніж у хлопчиків.
Однак високий обсяг уваги було виявлено тільки у хлопчиків (5%).
Отже, отримані дані за рівнем уваги в учнів повністю пояснюють співвідношення обсягів короткочасної пам'яті у дівчаток і хлопчиків.
Обсяг образної короткочасної пам'яті у школярів
Для аналізу обсягу образної короткочасної пам'яті в учнів на сьогоднішній день дані представлені у вигляді діаграми.
З діаграми видно, що майже у всіх школярів (99%) обсяг образної короткочасної пам'яті в нормі, що підтверджує літературні дані.
Проаналізувавши отримані дані, представлені на малюнку, можна зробити висновок, що в процесі навчання викладачеві необхідно більший упор робити саме на образну пам'ять школярів.
На діаграмі представлені дані щодо розподілу різних способів запам'ятовування у дівчаток і хлопчиків. Розподіл різних способів запам'ятовування у хлопчиків і дівчаток:
