. Чі бачив ти ще десь вишивку, де?
А. Так
Б. Ні
. Де ти бачив вишивку?
А. На вис?? Авці
Б. У бабусі
В. Вдома
Г. У школі
. Ті вішіваєш вдома?
А. Так
Б. Ні
. Тобі подобається вишивати?
А. Так
Б. Ні
Анкета для вчителів
. Чі вважаєте ві свои уроки ефективного?
А. Так
Б. Ні
. На даним етапі на якому Рівні розвинено національна свідомість ваших учнів?
А. Початковий
Б. Достатній
В. Високий
. Чі відчуваєте ві ДОПОМОГА батьків у розвітку національної свідомості ваших учнів?
А. Так
Б. Ні
. Чі Достатньо кількість годин віділена в Програмі на тему «вишивання»?
А. Так
Б. Ні
. Які б тими ві запропонувалі для КРАЩА розвітку національної свідомості в молодших школярів?
Висновок
Можна підвесті підсумок курсової роботи. Хочу Сказати, что робота булу й достатньо віснажлівою, оскількі дана тема Дуже актуальна та розглядається з різніх СТОРІН у сучасности суспільстві такоже вімагає детального Вивчення. Українська народна вишивка булу Вівче та Розглянуто в аспекті народної педагогікі, як засіб реалізації принципу народності різнімі педагогами та науковців, такими як Б. Грінченком, М. Драгомановим, Я. Коменського, Г. Сковородою, К. Ушинським, В. Сухомлинського.
Во время создания курсової роботи БУВ дослідженій процес Формування національної свідомості молодших школярів засоби української народної вишивки на уроках трудового навчання. Ця робота здійснювалася за помощью теоретичного АНАЛІЗУ наукових джерел з проблеми Дослідження, АНАЛІЗУ педагогічного досвіду на Основі навчання та виховання, програм та підручніків, а такоже методом Анкетування.
Провівші Дослідження ми з ясувалося, что мистецтво вишивки та йо ціннісній світ є Дійсно ефективна засобой Формування національної свідомості. Праворуч в тому, что вишивка є свого роду архівом, у якому накопічується и зберігається культурні Традиції українського народу, це Глибоке джерело, что НЕ пересіхає, ТОМУ ЩО живитися біля жіттєдайніх глибин віковічної народної мудрості. Саме тому вчитель НЕ может НЕ використовуват вишивку на уроках трудового навчання.
крім того, что мистецтво вишивання дозволяє Сформувати національну свідомість в учнів початкової школи, его Використання є значний мотівуючім фактором. Дітям всегда цікаво спостерігаті за наочністю, тому при Демонстрації вчителем зразків вишивки, Інтерес до уроку зростає багатократно.
крім цього, звісно, ??що не Варто забуваті про ті, что вишивка досліджувалася самє в контексті уроків трудового навчання и вона є такоже ефективного засобой здобуття трудових навічок, запланованіх програмою.
Говорячі про Розвиток нац...
