Так Ні 2. Мені более за все подобається розфарбовуваті малюнки розмальовок, чем малювати самому.
Так Ні 2. Легкі загадки - найцікавіші.
Так Ні 2. Іноді тато або мама займаються чим-небудь разом зі мною.
Так Ні 2. Я люблю дізнаватіся нове про тварин.
Так Ні 2. Мій тато любити делать что-небудь по господарству.
Так Ні 2. Я не люблю, коли Інші діти ставлять много запитань.
Так Ні 2. Важко найти Собі заняття, коли перебуваєш на самоті.
Так Ні 2. Мій тато считает, что я зазвічай дію правильно.
Так Ні 2. Я люблю Розповіді про давнини.
Так Ні 2. Я охочіше граю в старі ігри, чем у нові.
Так Ні 2. Если том, что я хочу сделать, віявляється Важка, я відмовляюся від цієї Ідеї ї беруся за що-небудь інше.
Так Ні 2. Я всегда граю з друзями, один я не люблю играть.
Обробка отриманий результатів.
За шкірних позитивність відповідь (обведені слово «так») нараховується 1 бал, за негатівні ВІДПОВІДІ (обведені слово - «ні») - 0 балів.
Увага! У пунктах 5, 6, 11, 13, 14, 18, 19, 22, 23, 24 оцінювання проводитиметься у такий способ: за відповідь «так» нараховується 0 балів, а за відповідь «ні» - 1 бал. Це робиться тому, что у зазначену пунктах затверджується ознака, протилежних тій, что візначається. Схильність дитини до творчості складається з таких его якости, як розмаїття інтересів, незалежність и гнучкість розуму, допітлівість, наполегливість. Нарешті, істотне значення має й обстановка в родіні дитини. Проаналізуємо ЦІ якості.
. Розмаїття інтересів.
Підрахуваті Загальну суму балів за ВІДПОВІДІ учня в пунктах 1, 5, 9, 16, 21. Кількість набраних балів відповідає ступеню віразності розмаїтості інтересів дитини: степень 0-1 бал (Слабко вираженість); степень 2-3 балі (вираженість середньо);
ІІІ степень 4-5 балів (явно віражах).
. Незалежність.
Підрахуваті Загальну суму балів за ВІДПОВІДІ дитини в пунктах 2, 8, 11, 13, 19, 24. Кількість набраних балів відповідає рівню незалежності дитини: степень 0-1 бал (Слабко вираженість); степень 3-4 балі (вираженість середньо);
ІІІ степень 5-6 балів (явно віражах).
. Гнучкість, прістосовність.
порахувати Загальну суму балів за ВІДПОВІДІ дитини в пунктах 6, 7, 22. Кількість набраних балів відповідає ступеню віразності гнучкості поведінкі дитини: степень 0-1 бал (Слабко вираженість); степень 2 балі (вираженість середньо);
ІІІ степень 3 балів (вираженість явно).
. Допітлівість.
Підрахуваті Загальну суму балів за ВІДПОВІДІ дитини в пунктах 4, 12, 18. Кількість набраних балів відповідає ступеню віразності допітлівості дитини. степень 0-1 бал (вираженість Слабко); степень 2 балі (вираженість середньо); степень 3 балі (вираженість явно).
. Наполегливість.
Підрахуваті Загальну суму балів за ВІДПОВІДІ дитини в пунктах 10, 14, 23. Кількість набраних балів відповідає ступеню віразності наполеглівості дитини. степень 0-1 бал (вираженість Слабко); степень 2 балі (вираженість середньо); степень 3 балі (вираженість явно).
. Відомості про сімейну обстановку.
Підрахуйте Загальну суму балів за ВІДПОВІДІ дитини в пунктах 3, 15, 17, 20. Кількість набраних балів відповідає ступеню сприятливого впліву сімейної обстановки для розвитку творчих схільностей дитини: степень 0-1 бал (мало спріяє); степень 2-3 балі (спріяє середньо); степень 4 балі (явно спріяє).
ТЕСТ «Обдарованість учня»
Мета: віявіті творчі та інтелектуальні здібності й задатки
учня 6-10 років.
респондентів: бацьки учня.
Обладнання: роздруковані бланки опитувальника.
Інструкція: відповідаючі на запитання тесту, бацьки помічають пунктів, что підтверджують здібності дитини.
Ваша дитина навчилася читати рано, до шестірічного віку: а) самостійно - 7 балів;
б) Із чієюсь помощью - 5 балів.
Читає много, причому Швидко - 2 бали.
Сама або Із чієюсь помощью зацікавілася довіднікамі, словник, енціклопедіямі - 2 бали.
Легко навчилася читати, но зазнає труднощів при чітанні - 1 бал.
Потайліва, не любити, коли втручаються в ее справи, має друзів старших за ВІКОМ - 2 бали.
...
