ачення надається художньо-Естетичне виховання підростаючого поколение на зразки комплексного народного мистецтва; тут и малювання, и робота з глиною чи пластіліном, деревом, и Аплікація, - поки що у форме кубіків и найпростішіх конструкторських наборів.
Народне декоративно-прикладне мистецтво в силу своєї спеціфікі Покликання внести в життя момент гри, прікрасіті, розважіті, формуваті світогляд через ті естетичні почуття, Які народжуються в людей від практичного Користування художнімі промовами, від їх як части природи и навколішньої реальної дійсності. Тому вона є компонентом І етап у формуванні внутрішнього світу дитини. Крім того, народна образність сінтезує в Собі духовну и матеріальну творчість як цілісну и нерозрівну, яка склалось Історично и вівірена вікамі.
Світ декоративних образів, світ Яскрава кольорів, просто и доступній формі творів народного мистецтва захоплює людей, віклікає НАСОЛОДА, одухотворяє, підносіть до стану натхнення, створюючі тім самим психологічний комфорт. Це стан діалогу з красою. Подалі Глибоке спілкування зі світом прекрасного актівізує Людські емоції, творчу уяву, стімулює фантазію, пробуджує художнє Відчуття, формує елементи образного мислення.
Крім морально-виховних можливіть, краса творів народного декоративного мистецтва має творчо-спонукальності здатність.
Формування людини в праці, творчій ДІЯЛЬНОСТІ - основоположна теза, з якої ми виходим при вівченні народного мистецтва. Через творчу працю, яка дает максимально можлівість Розкрити всі Сторони людської натури, Йдут найактівніші процеси Творчої матеріалізації людського духу, самовіяву и самоствердження людини. Уроки народного мистецтва підтверджують Крилаті формулу праця переростає у красу raquo ;. У цьом відношенні смороду стімулювалі творчий Потенціал особистості, розвивали в ній творче ставлені до праці як Першої жіттєвої необхідності в будь-Якій ДІЯЛЬНОСТІ. Трудові процеси, Які лежати в Основі традіційної майстерності, віклікають до Дії продуктивну уяву, фантазію, без якіх НЕ існує емоційної культури людини, формують цінні риси характеру: почуття власної гідності, наполегливість у подоланні труднощів, цілеспрямованість пізнаваті життя у всех его складнощах и протіріччях.
Важлива підкресліті ще один аспект цього питання. Прикладне мистецтво народу всегда розвивается в тісному зв'язку з природою, яка булу и базою сировини, и світом художніх прообразів, тим ТОЩО. Таке спілкування всегда зароджувало ощадливість ї Економні ставленого до матеріалу и тихий художніх цінностей, Якими природа его наділіла. Велику ВИХОВНИЙ роль відіграє народне мистецтво в одному з проблемних вопросам Сучасності - Людина і річ raquo ;, художній смак и коло промов, Якими людина оточує свое предметно середовище и Які є віразнікамі ее інтересів. Вірішальною особлівістю творів народного мистецтва є їх невіддільність від ЩОДЕННИЙ практичного життя. Входячі в побут, проектують Цю свою рису на доцільність нашого відбору промов, у подалі будут виховувати и нас самих.
Таким чином, активне засвоєння спадщини народного мистецтва, як своєрідної форми Трудової та Творчої ДІЯЛЬНОСТІ, має значення у віхованні людини майбутнього. Мі розглянулі Вплив лишь Деяк естетичних категорій творів декоративно-прикладного мистецтва. Як и все мистецтво, народне мистецтво перебуває в колі найголовнішіх взаємозв'язків культурного процесса: колективного, індівідуального та национального, котрі, у свою черго, генерують и збагачують возможности виховних функцій мистецтва в розвитку людської особистості засобими народного мистецтва на новому історичному етапі розвитку незалежної Української держави.
Одним з Принципів народного мистецтва справедливо вважається колектівність. Твори колектівної творчості становляит суспільну Цінність та Інтерес не в силу Індивідуальної неповторності, а навпаки, тому что в них сінтезуваліся и Набуль вирази думки, почуття и настрої багатьох людей. Показове, что мажорний тон народного мистецтва зумовленій самє Колективне его характером. Спільне вирішенню творчих и технологічних харчування, передача майстерності з одного поколение в інше, система творення образів, естетичних уявлень ТОЩО затверджувало у питань комерційної торгівлі суспільних груп Віру в Цінність їхньої праці, породжувало оптимізм поглядів на життя. Саме колектив, а не ОКРЕМІ его представник, формуван Локальні РІСД місцевої самобутності, віховував и виховує патріотичні почуття, гордість за ту землю, яка вікамі народжувала художників-однодумців, вікрісталізовує и підтрімує спільність и постійність смаків у часі.
згуртовуючи функція народного мистецтва неоціненна. Однако вона Полягає не в тому, щоб Сформувати Якийсь усередненій, однорідній смак мас, а, навпаки, - в стімулюванні розвитку індівідуального на Основі існуючого Суспільно-історічного досві...
