Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Організація методичної роботи та її вплив на навчально-виховний процес

Реферат Організація методичної роботи та її вплив на навчально-виховний процес





теріалів по проведенню ділових ігор, вирішення виробничих завдань, аналізу конкретних ситуацій і т.д., методичних матеріалів по виконанню курсових і дипломних проектів (робіт), методичних розробок щодо застосування нових інформаційних технологій у навчальному процесі та інших навчально-методичних документів.

. 3 Складання проектів нових навчальних робочих планів спеціальностей і спеціалізацій.

. 4 Складання робочих програм по знову вводиться дисциплін.

. 5 Перегляд чинних програм дисциплін.

. 6 Постановка нових і модернізація діючих лабораторних робіт.

. 7 Впровадження нових інформаційних технологій у навчальний процес.

. 8 Роботи, пов'язані з застосуванням ПЕОМ в навчальному процесі; розробка завдань, налагодження програм і т.д.

. 9 Розробка методичних матеріалів з контролю знань студентів.

. 10 Складання тематики, завдань і підбір різних документів з розрахунково-графічних робіт, дипломних і курсових проектів (робіт), контрольним роботам, домашнім завданням, виробничій практиці.

. 11 Розробка сценаріїв навчальних відеофільмів.

. 12 Розробка дидактичних матеріалів: наочних посібників, плакатів, роздаткових матеріалів та ін.

. 13 Розробка, підбір і підготовка матеріалів до телевізійної лекції.

. 14 Підготовка та проведення олімпіад зі студентами та абітурієнтами.

. 15 Складання карт забезпеченості дисциплін навчальної та навчально-методичною літературою, навчально-методичною документацією.

. 16 Складання документів з планування навчального процесу: календарних планів дисциплін, графіка, самостійної роботи студентів, графіка проходження практики та ін.

. 17 Участь у заходах з підвищення педагогічної кваліфікації.

. 18 Контрольні відвідування занять: взаємні відвідування занять, участь у проведенні показових, відкритих і пробних занять.

. 19 Підготовка та проведення інструкторсько-методичних занять з викладачами.

. Науково-методична робота

. 1 Виконання планових держбюджетних науково-методичних праць з проблем технічної освіти.

. 2 Написання та підготовка до видання підручників та навчальних посібників, науково-методичних статей і доповідей.

. 3 Наукове редагування підручників, навчальних посібників, науково-методичних статей і доповідей.

. 4 Робота в секціях науково-методичних рад і комісій при коледжі.

. 5 Розробка нових освітніх технологій.

. Організаційно-методична робота

. 1 Проведення роботи з професійної орієнтації молоді при вступі до коледжу.

. 2 Робота в приймальній комісії.

. 3 Організаційно-методична робота за завданнями органів управління коледжу.

. 4 Участь у підготовці та роботі конференцій, семінарів, оглядів, конкурсів, виставок.

Методична робота проводиться відповідно до річного єдиним планом методичної роботи, який затверджується директором коледжу.

В даний час існує проблема формування педагога інноваційної освітньої установи, що володіє компетентністю, креативністю, готовністю до використання і створенню інновацій, вмінню вести дослідно-експериментальну роботу.

Професійне вдосконалення педагогів Коледжу автомобільного транспорту №9 здійснюється за такими напрямами:

· аналіз професійної підготовки педагогів на основі виявлення їх професійних потреб, вивчення результатів діяльності і залучення їх в різні форми професійного вдосконалення, як на базі коледжу;

· створення на базі закладу власної програми професійного вдосконалення, яка враховує:

· завдання освіти і виховання учнів, можливі шляхи їх реалізації з урахуванням досягнення сучасної науки і практики;

· можливості включення педагогів у дослідно-експериментальну й дослідницьку діяльність з урахуванням їх особистісної орієнтації;

· забезпечення органічного зв'язку змісту і форм навчання та практичної діяльності по створенню інноваційної практики в умовах соціального партнерства;

· залучення спеціалістів до роботи на всіх етапах діяльності: від розробки концепції та проектування моделі інноваційного закладу і до її реалізації.

Вже сам зміст останнього напрямку змушує педагогів постійно перебувати в навчальному режимі - В процесі роботи виникає необхідність озброєння нових знань, способа...


Назад | сторінка 16 з 30 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Проведення наукових досліджень і розробка методичних рекомендацій з техніко ...
  • Реферат на тему: Використання моделі впровадження цифрових інноваційних навчально-методичних ...
  • Реферат на тему: Підготовка та проведення навчально-виховної роботи студентів професійних на ...
  • Реферат на тему: Розробка електронних навчально-методичних матеріалів з теми "Адміністр ...
  • Реферат на тему: Форми подання науково-методичних робіт