tify"> +-позитивних самооцінка, дитина ототожнює себе з хорошими дітьми (колірний вибір починається з синього, зеленого, червоного і жовтого кольорів);
- негативна самооцінка, дитина ототожнює себе з поганими людьми, сам собі не подобається (колірний вибір дитини починається з чорного, сірого, коричневого кольорів);
І - інфантильна самооцінка, особистісна незрілість, збереження установок і манери поведінки, властивих більш молодшому віку (колірний вибір починається з фіолетового кольору).
Енергія (ВК)
N - відсутність стомлення, хороша працездатність;
- стан компенсаторною втоми;
стан хронічної перевтоми;
стан перезбудження.
2.Графіческая методика «Кактус» [11]
Методика призначена для роботи з дітьми, починаючи з дошкільного віку (Додаток 2).
Завдяки цій методиці можна побачити стан емоційної сфери дитини, відзначити наявність тривожності, агресивності, а так само визначити її напрямки і сфери.
При проведенні діагностики випробуваному видається аркуш паперу форматом А4 і простий олівець. Можливий варіант з використанням восьми «люшеровского» кольорів, тоді при інтерпретації враховуються відповідні показники тесту Люшера.
Інструкція: «На аркуші паперу намалюй кактус - таким, яким ти його собі уявляєш». Питання та додаткові пояснення не допускаються.
Обробка даних.
При обробці результатів беруться до уваги дані, які відповідають усім графічним методам, а саме:
1) просторове положення;
2) розмір малюнка;
) характеристики ліній;
) сила натиску на олівець.
Крім того, враховуються специфічні показники, характерні саме для даної методики:
характеристика «образу кактуса» (дикий, домашній, жіночний і т.д.);
характеристика манери малювання (промальовані, схематичний та ін.);
характеристика голок (розмір, розташування, кількість).
Інтерпретація результатів: за результатами опрацьованих даних по малюнку можна діагностувати якості особистості випробуваного дитини.
Агресивність - наявність голок, особливо їх велика кількість. Сильно стирчать, довгі, близько розташовані один до одного голки відображають високий ступінь агресивності.
Імпульсивність - уривчасті лінії, сильний натиск.
Егоцентризм, прагнення до лідерства - великий малюнок, розташований в центрі листа.
Невпевненість у собі, залежність - маленький малюнок, розташований внизу аркуша.
Демонстративність, відкритість - наявність виступаючих відростків в кактусі, химерність форм.
Скритність, обережність - розташування зигзагів по контуру або всередині кактуса.
Оптимізм - зображення «радісних» кактусів, використання яскравих кольорів у варіанті з кольоровими олівцями.
Тривожність - переважання внутрішньої штрихування, переривчасті лінії, використання темних кольорів у варіанті з кольоровими олівцями.
Жіночність - наявність м'яких ліній і форм, прикрас, квітів.
Екстравертірованность - наявність на малюнку інших кактусів або квітів.
Інтровертірованность - на малюнку зображений тільки один кактус.
Прагнення до домашньої захисту, почуття сімейної спільності - наявність квіткового горщика на малюнку, зображення домашнього кактуса.
Відсутність прагнення до домашньої захисту, почуття самотності - зображення дикорослого, пустельного кактуса.
Після завершення малюнка дитині як доповнення можна задати питання, відповіді які допоможуть уточнити інтерпретацію:
. Цей кактус домашній або дикий?
. Цей кактус сильно колеться? Його можна помацати?
. Кактусу подобатися, коли за ним доглядають, поливають, удобрюють?
. Кактус росте один або з якоюсь рослиною по сусідству? Якщо зростає з сусідом, то, яке це рослина?
. Коли кактус підросте, то, як він зміниться (голки, обсяг, відростки)?
Після проведення обстеження всі результати заносяться в спеціальну таблицю.
3. Тест «Розпізнавання емоцій» Г.Л. Бардієр (авторський тест) [41].
Мета: перевірка здібностей дитини розпізнавати різні види простих і складних емоц...
