зані зі схильністю до ризику, проте успішність виконання таких завдань буде безпосередньо пов'язана з рівнем стресостійкості рятувальників.
1. Схильність до ризику і стресостійкість у рятувальників-пожежних пов'язані між собою. Разом з тим, як показали результати дослідження, не дивлячись на наявність статистично значущої прямо пропорційною взаємозв'язку схильності до ризику та стресостійкості у рятувальників-пожежних, характер цього взаємозв'язку не лінійна і може диференціюватися за рівнем стресостійкості.
2. Не дивлячись на нелінійну взаємозв'язок стресостійкості та схильності до ризику у рятувальників, ці два компоненти пов'язані з успішністю виконання бойових завдань рятувальниками-пожежниками. Результати дослідженні свідчать і про те, що ті бойові завдання, які не несуть в собі елементи небезпеки для рятувальників (або навіть якщо яка-небудь завдання не сприймається самим рятувальником як небезпечна або загрозлива життю і здоров'ю), не будуть зв'язані зі схильністю до ризику, проте успішність виконання таких завдань буде безпосередньо пов'язана з рівнем стресостійкості рятувальників.
3.3 Рекомендації офіцерам ОПЧС по розвитку і підтримці високого рівня стресостійкості та помірної схильності до ризику у пожежників-рятувальників
Стрессоустойчивость і схильність до ризику - одні з найважливіших чинників збереження нормальної працездатності, ефективної взаємодії з оточуючими і внутрішньої гармонії людини у важких, стресових умовах.
Важливу думка з приводу стресостійкості висловив А.Т. Ростунов: ... в питанні, як готувати людину-професіонала до подолання екстремальної середовища, внутрішньоособистісних конфліктів ... треба знати, що страшить конкретного суб'єкта: втрата матеріального становища, честі та гідності, відкидання професійним співтовариством або втрата самого життя? Які цінності сповідує професіонал, які його культура, здоров'я, рівень інтелекту, вираженість професійно значущих якостей, мотив до досягнення, природа його натури, рівень цілісності особистості, чим наповнена потребностная середу і т.д. [41, с. 15]. Автор упевнений, що не можна підвищити надійність дій людини, що працює в екстремальній ситуації, шляхом відпрацювання тільки сенсомоторних виконавських дій, доведених до автоматизму, тому що це суперечить об'єктивної психологічної сутності нештатної ситуації. Дослідник вважає, що в екстремальних ситуаціях фізіологічні механізми орієнтовної реакції, домінанта, стереотипи, оперативна пам'ять можуть виступати як перешкода для вирішення завдань, а інтелектуальний рівень поведінкових дій з підключенням моральних резервів у вигляді обов'язку і честі на основі ставлення до своєї професії і до собі, як професіоналу, формує нову смислотворюючу мета - подолання і перемогу [41, с. 42]. Таким чином, швидкість і готовність перемикання з одного рівня регуляції поведінки до іншого - фундамент психологічної стійкості.
Який психологічний механізм психологічної підготовки? За рахунок яких внутрішніх і зовнішніх впливів на психіку рятувальника-пожежного здійснюється її вплив? На ці та інші питання можна отримати відповідь, якщо вважати основним завданням психологічної підготовки цілеспрямоване формування і закріплення у рятувальників психічних образів моделі майбутні або майбутніх дій. І логіка тут повинна бути така - чим більшу кількість майбутніх психічних образів, максимально відповідних реальній обстановці, формується у рятувальника, тим менше вірогідність його попадання в ситуацію невизначеності, невідомості, яка, як правило, тягне за собою спрацьовування у нього пасивно-оборонного рефлексу, а, отже, неадекватні дії.
У ході всієї повсякденної діяльності психологічна підготовка повинна бути спрямована на формування як понятійної, так і образної засад моделі майбутніх дій.
При цьому дуже важливо враховувати, що образ виконання тієї або іншої дії визначається як його предметним змістом, так і його значущістю для рятувальника-пожежника. Можна чудово бути підготовленим в професійному відношенні, тобто мати розвинені професійні якості, однак, якщо не буде розвинена понятійна основа моделі майбутніх дій, що є базисом смисловий установки на поведінку при ліквідації надзвичайної ситуації, то з великою вірогідністю можна стверджувати, що з належною ефективністю завдання виконано не буде. У цьому зв'язку при організації психологічної підготовки важливо виходити з принципу випереджаючого формування понятійної основи моделі бойових дій по відношенню до образної. Це означає, що будь-який задум у реалізації психологічної підготовки повинен отримувати свій початок за допомогою активізації переконань у необхідності і важливості поставлених завдань, закріпленні мотиваційних установок, накопичення уявлень про умовах надзвичайної ситуації і т.д. У цих цілях можуть ...
