го досвіду, вміння та знань при вирішенні завдань професійного роду діяльності). Інформаційна компетенція - це здатність самостійно шукати, аналізувати, відбирати, обробляти і передавати необхідну інформацію.
Володіння компетенціями можна поділити на чотири рівні:
. Ознайомчий, передбачає знайомство з основним колом питань в даній компетенції, виконання діяльності, що не вимагає глибокого розуміння проблем, в основному, за зразком, з готовими інструкціями, фактично що не передбачає прийняття самостійних рішень;
Базовий, передбачає широке використання знань у даній компетенції на практиці, в основному, в стандартних ситуаціях, у відповідності з існуючими регламентами, передбачає відповідальність виконавця за свої дії, обмежену самостійність у прийнятті рішень;
Поглиблений, передбачає діяльність, пов'язану з вирішенням проблем в нестандартних ситуаціях, контролем і корекцією дій підлеглих, передбачає відповідальність за дії групи виконавців, достатню самостійність у прийнятті рішень;
Креативний, передбачає діяльність в галузі методології та розробки загальних принципів даної компетенції, прийняття принципових рішень, що впливають в цілому на діяльність організації, управління колективом виконавців, передбачає відповідальність за дії колективу, високу самостійність у прийнятті рішень.
Для середнього медичного персоналу буде достатньо оволодіння компетенціями на першому базовому рівні. Лікарі повинні володіти інформаційної компетенцією на другому рівні. Завідуючі відділеннями, організатори охорони здоров'я віднесемо до третього і четвертого рівня володіння компетенцією.
При оцінці загальної професійної компетенції медичного працівника доцільно включити пункт «Володіння комп'ютерними технологіями»:
не володіє комп'ютерними технологіями;
володіє слабо, постійно потребує сторонньої допомоги, потрібно значне поліпшення навичок роботи на ПК;
володіє наявними засобами і комп'ютерними технологіями, іноді потребує сторонньої допомоги, потрібне поліпшення навичок;
володіє наявними засобами і комп'ютерними технологіями в межах виконуваних функцій і своїх посадових обов'язків;
досконало володіє комп'ютерними технологіями в межах виконуваних функцій і своїх посадових обов'язків. Добре розбирається в комп'ютерних технологіях офісних програм. Знає основи методи безпечної роботи на ПК;
досконало володіє комп'ютерними технологіями і постійно
працює над підвищенням рівня комп'ютерної грамотності та освоєнням передових методів роботи на ПК. Має широкий кругозір, консультує колег по будь-яким питанням, пов'язаним з комп'ютерними технологіями.
Проведене опитування співробітників муніципальних ЛПУ р Новоросійська показав, що основною складністю при освоєнні програмного забезпечення є відсутність будь-якого спеціального освіти у сфері інформаційних технологій. Більше того, 26,7% опитаного персоналу не знайомі з існуючим програмним забезпеченням системи охорони здоров'я, а свій рівень володіння інформаційними технологіями оцінюють як середній або навіть низький. При цьому володіння необхідними навичками для роботи з програмним забезпеченням виявилося на мінімальному рівні, причому зі спеціальним медичною програмним забезпеченням знайомі (і володіють нею) лише 27,3% опитаних.
У 70% опитаних робоче місце не автоматизовано. Тим не менш, необхідність використання професійних програмних засобів в роботі відзначили 46% респондентів.
Таким чином, освоєння нових інформаційних технологій буде гальмуватися як відсутністю спеціальних знань у даній області, так і суб'єктивними оцінками персоналом даній ситуації.
Всього було опитано: 24 лікаря (88%) жінок і 12% чоловіків) і 56 середніх медичних працівників (99% жінок і 1% чоловіків). Загальний медичний стаж в середньому склав більше 21 року.
Середній вік анкетованих - 46 років.
При відповіді на питання про найбільш значущі проблеми професійної діяльності 72% лікарів і 63% медичних сестер відзначили необхідність зменшення або скорочення обліково-звітної документації.
Уміння працювати на комп'ютері підтвердили 44% лікарів і 35% середнього медичного персоналу.
У своїй професійній діяльності персональні комп'ютери використовують лише 29% лікарів і 19% середнього медичного персоналу. При цьому 23% лікарів використовують комп'ютер для отримання інформації про хворого, для цілей діагностики і лікування, 23% використовують ПК тільки у відділенні функціональної діагностики.
Половина опитаних використовують к...
