йних процесів у дитини//Питання псіхологіі.1994. №6 - С. 13-15
21. Запорожець, Л.В. Вибрані психологічні праці: У 2-х т. Т.1.Псіхологіческое розвиток дитини./Л.В. Запорожець - М: Педагогіка, 1986. - 320 с.
22. Зіньківський, В.В. Педагогіка./В.В. Зіньківський - Клин: Християнське життя, 2004.
. Грають дорослі і діти: з досвіду роботи дошк. образоват. установ Росії: учеб.- метод, посібник/Т.М. Доронова.- М .: Лінка - Пресс, 2006. - 204 с.
. Ігрові моделі виховання і навчання: предметно-ігрова розвиваюча середу в дошкільному навчальному закладі: посібник для вихователів та педагогів/І.В. Житков.- М .: Шкільна Преса, 2005. - 32 с.
25. Ізард, К.Е. Психологія емоцій./К.Е. Ізард - М .: Нова школа, 1986. - 123с.
26. Індивідуальне розвиток дітей в дошкільних освітніх установах (Діагностика, планування, конспекти занять) С.В.. Лесина.- Волгоград: Учитель, 2006. - 237 с.
27. Казакова, Т.Г. Розвивайте у дошкільників творчість: (Конспекти занять малюванням, ліпленням, аплікацією). Посібник для вихователів дитячого садка./Т.Г. Казакова - М .: Просвещение, 1985. - 192 с.
28. Княжева, Н.Л. Розвиток емоційного світу дітей./Н.Л. Княжева - Ярославль: Академія розвитку, 1997. - 204с.
29. Колекція захоплень: посібник для працівників дошк. образоват. установ/Н.А. Рижова.- М .: Лінка-прес, 2005. - 80с.
30. Комарова, Т.С. Заняття з образотворчої діяльності в дитячому саду: Книга для вихователя дитячого садка./Т.С. Комарова - М: Просвітництво, 1991. - 176 с.
. Комарова, Т.С. Образотворча діяльність в дитячому садку: навчання і творчість./Т.С. Комарова - М .: Педагогіка, 1990. - 142 с.
32. Корнєєва, Е.Н. Ці загадкові малюки./Е.Н. Корнєєва - Ярославль: Академія розвитку, 1999. - 207с.
33. Короткий психологічний словник О.В.. Карпенко, під. заг. ред. А.В. Петровського, М.Г. Ярошевського - М .: Политиздат, 1985. С.56-57
. Крічевіц, А.Н. Є.В. Шикін. Математика для психологів./О.М. Крічевіц, Є.В. Шикін - М .: Флінт, 2003. - 370с.
35. Куцакова, Л.В. Виховання дитини-дошкільника: розвиненого, освіченого, самостійного, ініціативного, неповторного, культурного, активно-творчого: У світі прекрасного: Програм.-метод, посібник./Л.В. Куцакова - М: ВЛАДОС, 2003. - 367с.
36. Леонтьєв, О.М. Діяльність. Свідомість. Особистість./А.Н. Леонтьєв - М: СмислАкадемія, 2005. - 352с.
. Ликова, І.А. Образотворча діяльність в дитячому садку: молодша група: планування, конспекти занять, методичні рекомендації./І.А. Ликова - М .: Карапуз-Дидактика, 2007. - 144 с.
. Мухіна, В.С.Возрастная психологія: феноменологія розвитку, дитинство, отроцтво: підручник для студ. вузів. В.С. Мухіна - М .: Академія, 2004. - 453с.
. Нерсесова, О.І. Чудо-пензлик: поради початківцям./О.І. Нерсесова - М .: Юний художник, 2007. - 32 с.
. Обухова, Л.Ф. Вікова психологія./Л.Ф.Обухова - М .: Педагогічне товариство Росії, 2004. - 251 с.
. Обухова, Л.Ф. Дитяча психологія: теорії, факти, проблеми./Л.Ф.. Обухова - М .: Тривола, 1998. - 351 с.
. Пантелєєв, Г.Н. Дитячий дизайн: худож. творчість у дитячому садку, початковій школі та сім'ї./Г.Н. Пантелєєв - М .: Карапуз-Дидактика, 2006. - 192 с.
. Педагогіка. Педагогічні теорії, системи, технології: навч. для вузів/С.А. Смирнова.- М .: Академія, 2000. - 512 с.
. Орієнтовна загальноосвітня програма виховання, навчання і розвитку дітей раннього та дошкільного віку/Л.А. Парамоновой.- М .: Карапуз-Дидактика, 2004. - 208с.
45. Психологія розвитку./Т.Д. Марцинковський. М .: Академія, 2001. - 288с.
46. Розвиваємо руки - щоб вчитися і писати, красиво малювати: популярний посібник для батьків і педагогів /С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина, І.Г.Топоркова, С.В. Щербініна.- Ярославль: Академія, 2000. - 187 с.
47. Ремезова, Л.А. Граємо з кольором: формування уявлень про колір у дошкільників: методика./Л.А. Ремезова - М .: Шкільна Преса, 2006. - 96 с
48. Рогов, Є.І. Настільна книга практичного психолога./Є.І.. Рогов - М .: ВЛАДОС, 1998. - 578с.
49. Руцький, В.К. Психологічна корекція//Пралеска. 1997, № 3., - С.17-21
50. Савенков, А. І. Педагогічна психологія. У 2 томах./А. І. Савенков, - М: Академія, 2009. - 240 с
51. Саккулина, Н.П., Комарова Т.С. Образотворча...
