ть в організації, є результатом дії ситуаційних чинників, таких, як вимоги до виконання поставлених завдань, досягненню цілей, до стилю управління (або лідерства), позиція у комунікаційних мережах, жорсткість зовнішнього контролю, зміна культурних норм і цінностей і т . д.; особистісних чинників - цінностей і установок, потреб і мотивації, здібностей і особистісних якостей.
Роль, виконувана індивідом в одній групі, може бути зовсім відмінної від ролі, виконуваної ним в іншій групі, і в кожній групі по відношенню до ролі пред'являються свої вимоги.
Особистісна рольова система. Крім рольових взаємозв'язків з членами власної групи - колегами, керівниками, підлеглими - працівник поза власної групи пов'язаний великою кількістю рольових взаємодій з іншими групами в організації, замовниками, постачальниками і багатьма іншими представниками зовнішнього оточення. Ці взаємозв'язки становлять особистісну рольову систему. Її складовими є не тільки прямі взаємозв'язку, а й непрямі, ймовірні зв'язки, які надають досить сильний вплив на виконання рольових вимог. На рис. 40 представлені фактори, які можуть впливати на виконання індивідом своїх групових ролей. p align="justify"> Ці фактори поділяються на такі групи за ступенем своєї значущості для рольового виконання:
В· безпосередньо впливають ззовні на виконання індивідом групових ролей у конкретних ситуаціях;
В· надають непряму зовнішній вплив на виконання індивідом своїх рольових обов'язків;
В· особистісні фактори, властиві тільки даному індивіду і які визначаються рівнем його знань, здібностей, навичок і інтуїції.
Висновок
Завершуючи роботу над рефератом можна прийти до висновку, що сучасна психологія розвитку розглядає і вивчає взаємодію біологічних (генетичних) і культурних (середовищних) факторів як нерозривних ланок процесу психічного розвитку. Однак перед психологією стоїть завдання розкрити уявлення про єдність генетичних і середовищних факторів у психічному розвитку людини. p align="justify"> Розвиток людини - нерівномірний процес становлення різних психічних функцій, здібностей, формування характеру й особистості. У цьому процесі важливо враховувати як генетичні можливості людини, так і впливи середовища, суспільства і культури. Слід пам'ятати, що генетика - це тільки можливість, яка реалізується в конкретному середовищі. Тому генетична схильність до тих чи інших порушень розвитку є тільки можливість, яка може бути реалізована, а може бути і немає. У розвитку людини виділяються вікові цикли. Це періоди якісних змін у психічній організації людини та її поведінки. Вікові цикли психічного розвитку людини відображають універсальні закономірності виникаючих змін. Однак існує й індивідуальний темп розвитку людини, який може бути зміщений щодо загального ходу життє...
