м в друк і опубліковане з його повним ім'ям; з'явилося в 1839 р. в "Одеському альманасі на 1840 "(незадовго до смерті).
- Про що говорить цей факт?
1. Підготовлена ​​група учнів читає вірш М. Лермонтова "Ангел". p> 2. Бесіда: Які почуття і думки володіли поетом, коли писав він цей вірш? Що привернуло нашого сучасника композитора у вірші, написаному більш ста років тому, що надихнуло на створення пісні?
3. Робота парами: Порівняйте текст пісні і вірші. Подумайте, яка інтонація повинна бути провідною, щоб передати почуття поета?
IV. Групові завдання учням:
Мета: Образ Ангела зустрічаємо в поезії минулих століть і сучасної ліриці. І щоб зрозуміти задум автора, і щоб отримати справжню насолоду від читання або прослуховування твори, потрібно знати, "як поезія стає музикою".
1-а група. Значення антитези у створенні земного і небесного (складання порівняльної таблиці)
-Уточніть в словнику - довіднику визначення слова "антитеза". Заповніть порівняльну таблицю образотворчих засобів, що дозволяють створити образ земного і небесного, що чому протиставляє поет (звернути увагу на епітети, метафори, текстові антоніми). Зробіть висновок, як поетичний прийом допомагає поетові створити настрій, передати свої почуття і думки.
2-я група : Лексика вірші. Уточнити за словником і інших джерел значення слів, які зустрілися у вірші (Ангел, Дух, блаженство, нудитися, гімн, слухати, святий і грішний).
3-тя група : Визначення теми, ідеї. Знайти ключові слова і словосполучення, що визначають авторське ставлення до пісні Ангела; як можна було по-іншому назвати вірш? p> 4-я група: Робота над музичною виразністю вірші. Неголосне читання вірша, складання партитури тексту.
Звіт груп:
1 група: Роль антитези для вираження авторської позиції.
2 група . Лексика вірші. Ангели (грец. - вісник) - за християнськими віруваннями, надприродні сили, Парфуми, створені Богом, для заступництва людині.
З навчальної хрестоматії А.Г.Кутузова "У світі літератури": "Щоб виправити грішників і не дати їм загинути, посилав Господь до людей ангелів, які умовляли людей, рятували праведників і карали грішників. Пригадайте, коли Авраам приносив у жертву сина свого Ісаака? Для порятунку Лота Бог послав в Содом Ангелів. Ангел подорожував з Товіею. Ангел був з трьома отроками в розпаленої печі, куди вони були кинуті за наказом Навуходоносора. Ангел захистив Данила, коли він сидів у ямі між левами "
Серафими і Херувими - Ангели, пов'язані з лику вищих Ангелів. За уявленнями віруючих, до кожної людини від народження для допомоги йому в добрих справах Бог приставляє особливого Ангела-хранителя. Блаженство - повне незворушний щастя. Нудитися - мучитися, відчувати тяжкість чогось. p> Гімн - А) ті церковні піснеспіви, які виконуються під час богослужіння, але не є молитвами, б) урочиста пісня, хвалебна пісня.
3 група. Визначення теми, ідеї через ключові слова.
4 група. Про музичної виразності вірша.
V. Робота по картині Рембрандта "Святе сімейство".
Учень художньої школи : Найбільші твори образотворчого мистецтва створені за біблійними сюжетами. І час не владний над ними. Ці творіння є надбанням світової культури:
В· "Апостол Матфей з ангелом "художник Караваджо
В· "Натхнення поета "художник Пуссен. p> В· "Сікстинська мадонна "художник Рафаель. p> В· "Явище Христа народу "художник А. Іванов. p> Вчитель: Як художнику передати стан блаженства? (Світле особа - лик жінки-матері; спокійний сон немовляти, умиротворення глави сімейства і радісні, світлі ангели навівають легкими крилами спокій і благодать)
Учні згадують значення слів "святий", "блаженство".
Вчитель: Отже, як можна визначити ставлення художника до "святому сімейству?"
Зразкові відповіді:
В· Ці люди задовольняються малим: скромне житло, скромне вбрання. p> В· Але ці люди знайшли сенс життя (жінка читає Святе письмо) в служінні Богу, в слухняності. p> В· Вони блаженні. p> В· Ми бачимо: художник передає своє розуміння щастя. p> В· Що допомагає людині жити? Що рятує від гріха? p> В· Святість і Віра. Самопожертву. Життя за заповідями Господнім. p> В· На картині ми бачимо вираз очей, емоції щасливої вЂ‹вЂ‹жінки, відчуваємо радість земного буття. Розчулення, маленький земний рай. p> Повідомлення учня художньої школи про картину Рембрандта "Святе сімейство".
VI. Підведення підсумків:
- Що зближує ці твори мистецтва: "Ангел" М. Ю. Лермонтова і Л.Марченко, "Святе сімейство" Рембрандта? (Церковна тематика, образ ангела, незриме присутність Бога великого, земне і небесн...
