е). Чому важливо людині знати твори духовного змісту?
Слово вчителя: У пошуках істини і краси людина приходить до Книзі Книг - Біблії. Духовна література та музика спираються на Святе письмо і Священне переказ. У Божественному Одкровенні знаходить людина любов, надію і віру. Віра в людях не вмирає ніколи. Віра вчить створювати полотна і храми. Віра допомагає знайти високі слова і звуки, щоб оспівати вічно живу душу.
VII. Виконання пісні "Ангел".
Під "Великий дзвін" діти йдуть. br/>В
Висновок.
У ході вивчення різних підходів до проблеми духовного виховання школярів-підлітків та аналізу програми В«МузикаВ» в 5-7 класах можна зробити наступні висновки:
1. Великий внесок у формування музичної культури школярів-підлітків внесли наукові діячі такі, як Ю.Б. Алієв, А.Г. Болгарський, Н.В. Гузій, З.К. Кальніченко, Л.Г. & nb sp; Коваль, О.М. Сохор, Л.А. Хлєбнікова, В.В. Медушевский та ін
2. У Нині існує безліч програм з духовно-морального вихованню різних авторів Крячко А.А., Феоктистова Т. Г., Шітякова Н.П., Т.В.Лазаревой, Н.А.Терентьевой, Р.Г.Шітіковой, Д.Г.Левчук, О.М.Потаповской та ін
3. Духовне виховання як одна з форм розвитку особистості, є одночасно необхідним аспектом інших елементів виховання, специфіка якого полягає в тому, що його кінцевою метою виступає гармонійно розвинена особистість. Воно спрямоване на активізацію творчих здібностей людини, на підвищення його загальної культури. Тому сьогодні духовне виховання набуває особливого значення: це естетичне, моральне становлення особистості людини, виховує через музику, театр, живопис, архітектуру, релігію і т. д.
4. В останні роки наше суспільство повною мірою відчуло витрати проводяться соціально - Економічних реформ, які особливо болісно позначаються на нестійкою психіці поростають покоління. Тому основне завдання музичного виховання старшокласників полягає в вихованні їх художнього смаку таким чином, щоб по закінченні школи вони розташовували вірним орієнтиром в оцінці явищ навколишнього музичного життя. p> 5. Головне завдання уроків музики в 5-7 класах - допомогти учням усвідомити своє ставлення до різних явищ музичного мистецтва, почати пошук своєї позиції в мистецтві і житті. Тому основним способом побудови змісту є діалог свідомостей, художніх позицій, стилів, особистостей, смаків, а основним методом викладання - художньо-педагогічне спілкування.
6. Розглядаючи музичне мистецтво як виховний потенціал підлітків необхідно враховувати всі пласти музики - класичну, народну і релігійну - які й об'єднуються під загальною назвою духовна музика. <В
СПИСОК ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ ДЖЕРЕЛ
1. Абдуллін Е.Б. Теорія музичної освіти: Підручник для студ. вищ. пед. навч. закладів. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2004р. p> 2. Алієв Ю.Б. Настільна книга шкільного вчителя - музиканта/Ю.Б. Алієв. - М.: Гуманит. Вид. Центр ВЛАДОС, 2000р. p> 3. Баландіна Є.Ю. Народна музика і патріотичне виховання// Музика в школе.2003г. № 2. p> 4. Безбородова Л.А., Алієв Ю.Б. Методика викладання музики в загальноосвітніх установах: Учеб. посібник для студ. муз. фак. педвузів. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2002р.
5. Гончаров І.Ф. Естетичної виховання школярів засобами мистецтва і дійсності. - М.: Педагогіка, 1986р. p> 6. Гришанович М.М. Музика в школі: методичний посібник для вчителів. - Мн.: Видавництво Юнипресс, 2006р. p> 7. Дмитрієва Л.Г., Черноіваненко Н.М. Методика музичного виховання в школі: Учеб. для учнів пед. училищ по спец. В«Муз. виховання В»,В« Викладання на поч. класах загаль. шк. В»- М.: Просвещение, 1989г.
8. Духовно-моральне виховання/уклад. С. А. Титова. - Мн.: Красиков-Принт, 2006р. p> 9. Духовно-моральне виховання на православних традиціях: Мультимедійне посібник. Випуск № 1. - Вітебськ, 2006р. (Vitoroik@mail.ru). p> 10. Кабалевський Д.Б. Виховання розуму і серця: Книга для вчителя/Д.Б.Кабалевский. - М.: Просвітництво, 1984р. p> 11. Кабалевський Д.Б. Як розповідати дітям про музику? - М.: Просвещение, 1989г. p> 12. Кабуш. Система гуманістичного виховання школярів. - Мн.: Просвещение, 1989г. p> 13. Кошміна І.В. Російська духовна музика: Посібник для студентів муз.-пед. училищ і вузів. - М.: Гуманит вид. Центр ВЛАДОС, 2001. p> 14. Крюківський, Н.І. Людина прекрасний: нарис теоретичної етики челове-ка/Н.І. Крюківський. - Мн., 1983р. p> 15. Куломзін С.С. Наша Церква і наші діти/С.С.Куломзіна. - М.: В«МартісВ», 1994р. p> 16. Лазарєва Т. Краса врятує світ: Навчально-методичний посібник для православно-орієнтованих шкіл і педагогів. - М.: В«Артос-МедіаВ», 2006р. p> 17. Медушевский В.В. Почуйте ангельському співу/В. В. Медушевская. - Мн.: Православне Братство в ім'я Архістратига Михайла, 1999р.
18. Медушевский В.В. Концепція: Основи духовно-морального виховання та освіти в школі. - М., Московська конс...
