і толком не пояснили, чому № 3 ... В»
Абітурієнт: В«Так, я недостатньо висвітлив № 3, так як я забув сказати, що ... В»
В
5.4.2 Перефразування
Якщо зауваження одне-єдине, ви повинні повторити його і одночасно пом'якшити висловлювання екзаменатора. Покладемо, у своєму зауваженні він буде робити упор на те, що у ваших помилках винні тільки ви самі. Ви ж повинні, не заперечуючи цього безпосередньо, натякнути, що винна ще й ситуація.
Приклад.
Екзаменатор Абітурієнт
Ви помилилися ... Так, я переплутав ...
Ви не знаєте ... Так, я не можу згадати ...
Тут ви не праві ... Так, я не врахував цього ...
Ви забули сказати ... Так, я не приділив цьому уваги
Ви дали невірне Так, я не до кінця розкрив ... визначення ...
5.4.3 В«ЗастереженняВ»
Прийом В«обмовкаВ» використовується в тому випадку, якщо ви твердо знаєте, що з двох можливих відповідей вірний - лише один. Який саме - ви не маєте поняття. p> Тоді ви говорите або найбільш ймовірний, з вашої точки зору, варіант, або, якщо ймовірності для вас рівні, - Перший-ліпший. Екзаменатор з явним подивом перепитує вас - і вам стає ясно, що ви не вгадали правильну відповідь. Далі у вас є дві можливості: а) переконати його, що він не дочув, б) сказати, що ви обмовилися.
Наприклад, абітурієнт точно не знає, 2 + 2 буде 4 або 5. p> Абітурієнт: В«2 + 2 = 5В».
Екзаменатор: В«Скільки - скільки?!В» Або: В«Ви в цьому впевнені?В» Або: В»Як 5?!В». p> Абітурієнт: а) В«Ні, 4! Я сказав 4! В» б) В«Ні, 4! Я обмовився. В»<В
5.4.4 Згода
Після того, як екзаменатор зробив вам зауваження, дуже важливо показати, що ви відразу ж розібралися в його суті. У цьому випадку ваша попередня помилка буде оцінена як випадкова. Якщо ж у екзаменатора виникне підозра, що ви не зрозуміли, в чому справа, то він буде вважати вашу помилку закономірним проявом низького рівня знань.
Показати, що ви правильно оцінили зауваження, можна різними способами: кивнути головою, сказати В«такВ» і т.д. Але найкраще це зробити, використовуючи такі прийоми:
а) порівняння з фактами з інших розділів здаваного предмета. Наприклад: В«Так, так, розумію. Це узгоджується так само, як ... в ... В»;
б) розуміння, що зворотна постановка питання призведе до протиріччя. Наприклад: В«Так, вірно. Інакше ... А тоді ... В»;
в) посилання на авторитет. Наприклад: В«Так, так, адже ... ще в XIX столітті говорив ... В»;В« Так, звичайно, це так, адже висловлювання ... про ... говорить про те ... В».
В
5.4.5 В«Димова завісаВ»
Цей прийом застосовується в тих випадках, коли екзаменатор, помітивши у вас помилку, ловить вас на слові. Наприклад:
Екзаменатор (здивовано): В«Ви сказали, що дельфіни - це риби?! В»
Абітурієнт (спокійно, стримано, але швидко): В«Ні, насправді, природно, це не так. Звичайно, вони живуть у воді, але ... в дійсності ... хоча багато хто вважає ... але насправді ... В».
Для того щоб користуватися цим прийомом, необхідна тверда впевненість у своїй правоті і висока швидкість постановки В«димової завісиВ» навколо помилки. Якщо слова, навіть правильні, ви будете говорити слабким, невпевненим голосом, краще не використовуйте цей прийом.
Ще раз нагадаємо вам: ніколи не вступайте в прямій суперечка з екзаменатором з приводу його зауважень, нейтралізуйте їх побічно.
В
5.5 Як і коли відповідати на додаткові питання?
Додаткові питання умовно діляться на уточнюючі, навідні, альтернативні, власне додаткові та несподівані.
В
5.5.1 Уточнюючі питання
Якщо ви ходите навколо так близько основного питання, то екзаменатор може запитати про нього прямо, наприклад: В«Так коли ж була заснована Москва? В»Тут дуже складно що-небудь порадити, якщо ви точно не знаєте відповідь. Зауважимо лише, що замість В«не знаюВ» краще сказати В«Не пам'ятаю В».
Справа в тому, що в числі причин, підвищують ймовірність отримання допомоги від іншої людини, дуже важливе значення має той факт, чи винен в становищі, що склалося сам потребує допомоги чи ні. У вашому В«не знаюВ» винні тільки ви самі: ви не спромоглися В«впізнатиВ» і тому на допомогу екзаменатора краще і не сподівайтеся. У словах В«не пам'ятаюВ» частка вашої провини вже не така велика: ви все-таки доклали зусиль, але, що поробиш, В«воно не запам'яталося В». Ви тут майже ні при чому - це вона винна, пам'ять, над якій ви опинилися не владні ...
Крім того, відповідь В«не знаюВ» поганий і ще з однієї причини. Екзаменатор може подумати (а найчастіше саме так і думає), що ви взагалі не маєте уявлення про дату заснування Москви, і назви він вам VI ст. до н.е. або 1778 - ви і в тому, і в іншому випадку з ним погодьтеся. Адже ви всього-навсього забули останню цифру: чи то 1147, чи то 1148. Ну тоді так і скажіть: В«1147 або 1148В». У крайньому випадку назвіть повік...
