отрібно наповнити її дуже багатою і цікавою внутрішньої життям.
Ми живемо в дуже важке в духовному сенсі час - бо паралельно з розкладанням сім'ї йде сильне роздвоєння і розкладання у всій системі християнської культури. І якщо християнське суспільство вийшло з-під старозавітного закону, то тепер воно весь час відходить і від того благодатного джерела сил, який зберігає для нас Церква. Християнське товариство нині - ні під законом, ні під благодаттю. Воно бачить неправду закону, але думає обійтися і без благодаті. Тому приходить час, коли сім'я повинна докласти всіх зусиль, щоб стати провідником християнського світла, стати основою відроджуваного християнського суспільства.
Педагогічні функції сім'ї можуть бути розділені на фізичні і психічні. Величезне значення має сім'я для виховання здорового організму дитини. Ніщо не може замінити догляд матері за здоров'ям дитини - в цьому сила біологічної функції сім'ї. Не менш важливі й функції педагогічна та соціальна, причому остання розвиває в дітях два головних соціальних навику: коритися і наказувати. Родина також формує область духовно-моральну, збуджує в душі радість життя, любов до людей, закладає і основу релігійного життя.
Підійдемо до розгляду цих положень більш детально.
Надзвичайно важливо, як було вже зазначено в курсі психології, значення хороших звичок у життя дітей та підлітків; особливо багато звичок розвивається в сім'ї. Дуже важливо, наприклад, розвинути в дітях звичку кожна започаткована справа доводити до кінця. Цією звичкою створюється відчуття більшої відповідальності за кожне предпринимаемое справу, велика заглибленість бажань і набувається досвід втілення бажань у справу. Звичайно, сімейна виховна середовище особливо сприятлива для того, щоб зміцнити цю звичку без придушення дитини. При розвитку звичок у дитини не потрібно проявляти, однак, нестерпною для дітей наполегливості, інакше звичка буде підтримуватися тільки рамкою сім'ї, і по видаленні останньої звичка буде з радістю відкидатися як противне беспокоящее ярмо. Вміле створення розумних звичок (як фізичного, так і соціально-психічного характеру) зберігає їх на все життя. Сюди ж входять звички активності - найкраще розвиваються і сполучені на грунті сім'ї.
Поряд із створенням хороших звичок, повага до дитини сприяє розвитку в ньому ініціативи, творчої сміливості і свідомості відповідальності. Необхідно настільки поважати свободу дитини, щоб з її досвіду розвивалася його творча особистість. Треба вважати безперечним, що розвиток творчих сил дитини найбільш сприятливо йде в сім'ї - ні школа, ні притулки-пансіони не дають розвитку творчості в такій великій мірі. Але, з іншого боку, сім'я настільки ж легко може і вбити творчість дитини в самому зародку. Тому розвиток творчості дитини є однією з головних виховних функцій сім'ї. Розвитку творчості у вищій мірі сприяють ігри, цінні також інсценування (але тільки у вузькому с...
