й половині 70-х-80-і рр.. займали порівняльні дослідження, проводяться спільно з соціологами країн Південно-Східної та Центральної Європи. У 1974 була створена Проблемна комісія з соціології (пізніше перейменована в ), У роботі якої брали участь соціологи Болгарії, Угорщини, Польщі, НДР, Румунії, СРСР, Чехословаччини [21, с. 196-202; 70]. p> Для радянських соціологів робота в комісії була вкрай корисною і особливо в тому, що вона розширювала діапазон теоретико-методологічної рефлексії в рамках марксизму. Польські та угорські колеги (наприклад, В. Весоловський, П. Тамаш) підчас ставили питання, що здавалися іншим учасникам (з НДР, Румунії), включаючи радянських,, але мало-помалу формувалася концепція, стимулююча учасників до професійної роботи над проблемою.
У рамках Комісії діяли дослідницькі групи з вивчення робочого класу, інтелігенції, селянства, з проблем соціальної мобільності і освіти.
У 1976-1982 рр.. проводилося міжнародне емпіричне порівняльне дослідження динаміки соціальних змін робочого класу та інженерно-технічної інтелігенції в умовах загального уповільнення темпів розвитку соціалістичних країн Європи, стагнації соціальної сфери та панування ілюзорних концепцій . Нав'язувалися подання про зникнення, відмирання соціального різноманіття: в економіці-тільки одна, державна власність, у соціальній сфері - стирання всіх відмінностей, в політичній - незмінність політичних структур, одна схема управління. Міжнародне дослідження виявило області, де внутріклассовие відмінності стають більш істотними, ніж міжкласові, тобто виявило новий тип соціальної диференціації в континуумі розумово-фізичної праці. Крім того, було переконливо показано, що механізми інтеграції та механізми диференціації з різним ступенем інтенсивності діють в різних країнах [77].
Міжнародне порівняльне дослідження з проблем вищої школи та молоді показало, що вища школа в країнах РЕВ грала роль найважливішого каналу соціальної мобільності, а соціальні джерела формування студентства в значній міру відтворювали існуючу структуру [59, 60]. Проводилися й інші подібні дослідження [134].
На V Всесоюзній конференції з проблем соціально-класової структури (Таллінн, 1981 р.) було заявлено про необхідність створення сучасної концепції соціальної структури, що дає реалістичні оцінки тенденцій виникнення нових форм соціальної інтеграції та диференціації, бо дослідження виявляли різноманітні критерії соціальної диференціації суспільства. h2> 5. Пошуки методологічних підходів і роботи кінця 80-х-початку 90-х років
розробляємо з початку 80-х рр.. новосибірськими соціологами під керівництвом Т.І. Заславської економічна соціологія диктувала вивчення всього комплексу соціальних регуляторів економіки, її соціального механізму. Йшлося про диференціацію , про позиції різних соціальних груп у перебудові (про їх ставлення до нових форм господарювання, готовності працювати в нових умовах) [149].
Тепер вже публічно піддається к...
