ign=top>
0,56
49,32
1:88
8-А
0,57
46,46
1:82
8-Б
0,56
54,81
1:98
10
0,56
52,76
1:94
11
0,56
49,06
1:88
Висновок: У нормі коефіцієнт аерації повинен бути дорівнює 1/50 або бути трохи вище 0,02. У класах школи коефіцієнт аерації вище 0,02, провітрюваність класів в нормі.
2.4 Визначення зростання і ваги учнів, весоростових показника ВРП, асиметрії лопаток
Масу тіла визначили на вагах з вирахуванням маси на одяг і взуття. Зростання вимірювали, поставивши учнів на ростомір в основну стійку так, щоб він стосувався його чотирма точками: п'ятами, сідницями, лопатками і потилицею; голову тримають в такому положенні: зовнішній край очниць і верхній край слухового проходу - на одній горизонтальній лінії. Коло грудної клітки вимірювали сантиметровою стрічкою, накладаючи її спереду - На рівні нижнього краю сосків, ззаду - під нижні кути лопаток. Розрахунок пропорційності розвитку по весоростових показником (ВРП) виробили наступним чином:
ВРП = маса тіла (г)/зростання (см).
У нормі на 1 см довжини тіла припадає 200-300 г маси. Якщо приватне вище 300 г, це вказує на надлишкову масу тіла, якщо нижче 200 г - на недостатню. Асиметрію лопаток визначили за допомогою сантиметрової стрічки, визначивши такі відстані: 7-й шийний хребець (найбільш промовець) - нижній кут лівої лопатки, 7-й шийний хребець - нижній кут правої лопатки. При фізіологічно нормальної поставі дані першого виміру рівні даними другого [6,7,8].
Таблиця 6. Визначення росту, ваги, весоростових показника ВРП, окружності грудей і асиметрії лопаток учнів 5-А.
Ф.І. учнів
5-А класу
Зріст, см
Вага, кг
Коло грудної клітки, см
ВРП, г/с
Відстань до лопаток, см
Лівою
Правою
1. Аніщенко Лоліта
146
35
71
239,7
19
2...
