У рамках реалізації проекту необхідно покращувати такі характеристики просторово-предметного середовища як індивідуальність і автономність через оснащення лабораторій сучасним обладнанням.
У як системоутворюючою ідеї просторово-предметного компонента розглядається ідея самообустраіванія.
У Як структурно-змістовних ідей просторово-предметного компонента розглядаються такі ідеї:
а) Ідея символічної насиченості
б) Ідея функціональності зон середовища
Як супроводжуюча ідея видається ідея знаходження та забезпечення ресурсів
* Створення особливого укладу життєдіяльності всіх суб'єктів середовища як уклад самообустраіванія
* Розвивати почуття спільності, згуртованості, свідомості через розвиток поваги до державної іліцейской символіці
* Створювати можливості багатофункціонального використання функціональних зон, у тому числі навчальних кабінетів
Знаходити і забезпечувати ресурсні можливості для організації просторово-предметної середовища
ВИСНОВОК
Предметно-просторова середовище має важливе значення для формування особистості дитини, її всебічного розвитку, для створення естетичного та емоційно-психологічного комфорту в установі. Постійно впливаючи на дитину через органи почуттів, вона без слів і повчань формує уявлення про красу, смак, ціннісні орієнтації. Вона безпосередньо, постійно і прямо впливає на дітей, впливаючи на їх емоції, настрій, життєдіяльність. На дитину впливає будь-яка середу, і цей вплив може бути як позитивним, так і негативним.
середу виступає не тільки умовою творчого саморозвитку особистості дитини, а й показником професійної творчості фахівця, так як конструювання її вимагає від педагога фантазії і різноманітних способів її створення.
Таким чином, виходячи з вищевикладеного, можна стверджувати, що створення соціокультурної просторово-предметного середовища залежить від: вміння педагога спілкуватися з дитиною; створених ситуацій; творчих завдань, засобів, способів, стимулюючих загальне та соціокультурне, художньо-естетичне розвиток дошкільника, його творче мислення, самостійність.
СПИСОК Використаних джерел
1. Абилов, О.Ж. Соціально-екологічні передумови містобудування Текст.// Соціологічні дослідження. - 1998. - № 3. - 35-42. p> 2. Акопов, Г.В. Проблема свідомості в психології. Вітчизняна платформа Текст .. Самара. Вид-во СНЦ РАН - СамІКН, 2002. - 206с. p> 3. Алексєєва, Т.І. Місто та час як системоутворюючий фактор артепрі-пологи Текст.// Світ психології, 1999. - № 4. - 145-156. p> 4. Анастазі, А. Диференціальна психологія. Індивідуальні та групові відмінності в поведінці Текст .. - М.: Квітень Прес, Вид-во ЕКСМО-Прес, 2001.-752 с. p> 5. Андрєєва, Г.М. Труднощі соціального пізнання: В«образ світу або реальний світ?В» Текст. // У кн. Соціальна психологія в сучасному світі: Учеб. посібник дл...
