я І.Б.Шіяном, відносяться рішення, що задовольняють наступним критеріям:
Процес переходу з однієї протилежності в іншу зведений до миті. На це можуть вказувати слова В«в ту саму митьВ», В«саме тодіВ», В«в той самий моментВ», В«саме в цю секундуВ». (Наприклад, відповідь на завдання папір в той момент, коли її стосуються чорнило). p align="justify"> Знайдений діалектичний об'єкт. (Наприклад, в завданні В«Що може бути одночасно і чорним і білим?В» - Сіре. Це особливий об'єкт в ряду інших, не можна в ньому виділити окремо чорне і окремо біле, хоча він утворений з поєднання цих двох кольорів). p align="justify">. Розведення з підстав
У методиці до цього типу ставилися всі п'яті відповіді, пропоновані діагностом: сірий колір, зрізана квітка у вазі з водою, джерельна вода, товстий чоловік у воді, підліток. Всі ці об'єкти відносяться до категорії власне діалектичних. Сірий (див. вище). p align="justify"> Зрізаний квітка у вазі і живий і мертвий одночасно, тому що його позбавили кореня, тобто завдали ушкодження не сумісні з життям рослини, але в той же час життєві процеси в ньому відбуваються: він може розпуститися, наприклад, трохи підрости, здійснювати фотосинтез і інш.
Ключова вода і холодна і гаряча одночасно, тому що фізична її температура дуже низька, але і опік непідготовлений або розпалений людина може отримати цілком реальний.
Товстий людина у воді і легкий і важкий водночас, бо фізична маса у нього залишається великою, незалежно від умов, а от вага втрачається. Для дитини підняти дорослого у воді цілком реально. p align="justify"> Підліток і великий і маленький одночасно, тому що в ньому в один і той же час поєднуються і борються дитина і дорослий, викликаючи цілком реальний і об'єктивний внутрішній конфлікт. Причому слід підкреслити, що тут не йдеться про те, що в одній людині присутні і дорослі і дитячі риси. Це можна сказати, майже про всіх людей в тій чи іншій мірі. Об'єктивно виявляється конфлікт свідчить про те, що в цей період життя дитина і образ дорослого присутні в структурі особистості цілісно і одночасно. p align="justify"> Наведемо приклади продуктивних рішень випробовуваних різних вікових груп.
Випробуваний під номером 9 на запитання В«Чи можна сказати, що зебра і чорна і біла одночасноВ» (провокація на формальне опосередкування) говорить: В«Так, коли зебр багато, то початок і кінець переставляються місцями і всякі леви і тигри не можуть розібрати, де кінець, а де перед В». Це приклад розумового дії перетворення, яке, щоправда, приписується хлопчиком самої зебрі, але робить його, очевидно, він сам. p align="justify"> Випробуваний номер 29на запитання В«чи можна сказати, що вода в ополонці і холодна і гарячаВ» (провокація на об'єднання по спостерігачеві - для кого як) відповідає: В«так, у крижану воду сунеш пальці - обпікаєВ» . Тут випробуваний на увазі те, що одна і ...
