дитина до кінця першого півріччя вже опиняється в стані диференціювати власне В«ЯВ» від не "Я" матері. Цей період вважається найбільш сензитивним у розвитку відносин, що одержали назву В«поведінки прихильностіВ» [12, c.81].
Серйозний вплив на виховання особистості як виявляють багато спостереження та дослідження (В.К. Котирло, С.А. Ладивір, 1984; В.В. Кондратова, 1967 і ін), надає загальна атмосфера в сім'ї, доброзичливість відносин між членами сім'ї, любов між батьками, атмосфера щастя.
А.С. Макаренко, глибока вникаючи в проблеми сімейного виховання багаторазово підкреслював, що найщасливіші діти бувають у щасливих батьків. При цьому щастя сім'ї він бачив не в матеріальному достатку, а в благополуччі, пов'язаному зі сферою спілкування і відносин. Це доводить і цілий ряд робіт зарубіжних авторів (Є. Бургесс, Л. Котреля, 1939; Х. Боннер, 1950 і ін). p align="justify"> Слід підкреслити, що сучасна психологія досить виразно окреслює часові рамки всіх найбільш важливих періодів розвитку індивіда. Так, в перші п'ять років життя у людини в основному формується структура особистості. У цей період дитина особливо вразливий: фізично, соціально, емоційно залежимо від сім'ї, в якій повністю або частково задовольняються його потреби. Провідну роль при цьому відіграють батьки та інші близькі родичі. Досвід взаємин з ними служить для дитини школою соціального спілкування. У цей період він повинен придбати почуття довіри до навколишнього світу, сформувати у себе позитивне самовідчуття, що згодом послужить дитині опорою для придбання нового життєвого досвіду, гарантією правильного переходу до наступних фазах розвитку. Навпаки, недолік емоційного спілкування позбавляє дитину можливості самостійно орієнтуватися в спрямованості та характері емоційних відносин оточуючих дорослих і в своїх екстремальних формах може навіть призвести до страху перед спілкуванням. p align="justify"> Важкі наслідки відсутності материнської турботи про дитину описані Р. Спітс (1957), Дж. Боулбі (1973), Г. Рудінеско і М. Жебер (1951).
При материнської депривації, що носить навіть фрагментарний характер, спостерігаються порушення емоційної та соціальної сфери життя особистості:
. Поверхневі, неглибокі відносини з людьми. p align="justify">. Відсутність теплих почуттів, нездатність піклуватися про людей. p align="justify">. Замкнутість, небажання спілкуватися з людьми, що намагаються йому допомогти. p align="justify">. Відсутність емоцій у тих випадках, де вони природні, емоційна невключенность. p align="justify">. Брехливість, прагнення до обману, часто нічим не мотивовані. p align="justify">. Схильність до крадіжок. p align="justify">. Нездатність сконцентруватися на навчальній діяльності [17, c.129]. p align="justify"> Цікаво відзначити, що однією з причин материнської депривації може з'явитися власне психічний ста...
