ай дошкільна освіта здійснюється в закладах дошкільної освіти, закладах загальної освіти, установах додаткової освіти дітей, але може здійснюватися і будинки в родині. Основним освітнім закладом для дітей дошкільного віку в Російській Федерації в даний час є дитячий сад. Система дитячих садів призначена для первісної соціалізації дітей, для навчання їх навичкам спілкування, а також для вирішення проблеми зайнятості батьків. Дошкільно-освітня установа, будучи першим ступенем освіти, виконує безліч функцій. Серед завдань, що стоять перед дитячим садом, головною є всебічно розвиток особистості дитини. p align="justify"> На заняттях, передбачених програмою навчання і виховання в дитячому садку, дитина отримує спеціальні відомості, розширюється система знань, умінь, навичок, необхідних для всебічного розвитку дитини. У дитячому саду діти крім спеціальних, навчальних умінь, набувають перший досвід життя в колективі однолітків. Таким чином, в ДОП протягом усього періоду дошкільного дитинства відбувається планомірне, цілеспрямоване, педагогічно обгрунтоване всебічний розвиток дитини. p align="justify"> Основними завданнями дитячих садів в Росії є:
Охорона життя і зміцнення здоров'я дітей.
Забезпечення інтелектуального, особистісного та фізичного розвитку дітей.
Здійснення необхідної корекції у розвитку дитини.
Залучення дітей до загальнолюдських цінностей.
Взаємодія з сім'єю для забезпечення повноцінного розвитку дитини.
В даний час в дошкільній освіті Росії існує кілька гострих проблем, вирішення яких вимагає певних заходів. Сучасний соціум володіє методами і засобами для вирішення цих проблем. Здебільшого вирішення проблем лежать у сфері трансформації освітньої політики. p align="justify"> Дитячий садок № 2523 Москва, перебуваючи в системі російського дошкільної освіти, переживає ті ж самі проблеми. Політика дитячого саду є особистісно-орієнтованої, програми навчання будуються на основі стандартних національних. У дитячому садку використовуються різні форми організації навчання: заняття проводяться фронтально, по підгрупах, індивідуально, що дозволяє педагогам домагатися високих результатів при навчанні дітей. Пріоритет у роботі з дошкільнятами віддається ігровим методам навчання, що підтримує постійний інтерес до знань і стимулюючим пізнавальну активність дітей. Результативність роботи ДОП відстежується за допомогою регулярної зовнішньої діагностики (на початок і кінець навчального року), проведеної муніципалітетом. p align="justify"> Діагностична інформація свідчить про стійкість показників розумового і фізичного розвитку дітей.
Література
. А. С. Петрухін, Н. І. Обреїмова, Основи анатомії, фізіології і гігієни дітей та підлітків; навчальний посібник для студентів. - 2-е вид., Испр. і доп. - М.: вид...
