lign="justify">. Інструктування (2-3 хвилини). p align="justify">. Об'єднання в групи або Розподіл ролей (1-2 хвилини). p align="justify">. Виконання Завдання, де вчитель Виступає як організатор, помічник, ведучий Дискусії (5-15 хвилин). p align="justify">. Презентація результатів Виконання управо (З-15 хвилин). p align="justify"> На четвертому етапі інтерактивного уроку можна застосуваті таку інтерактівну вправо як "Займи позіцію".
Технологія "Займи позіцію".
. Оголошення учням діскусійного питання. Прохання до них Щодо визначення їх власної позіції з цього питання.
2. Вівішення плакатів з такими позіціямі: "Так ," Ні , "Не знаю, немає конкретної позіції .
. Прохання до учнів дива біля плакату з Назв его позіції.
. Відбір 2-3 учнів з кожної Із груп для аргументування їх точок зору.
. Пропозиція до всіх учасников Изменить свое размещения Щодо плакатів,
ЯКЩО віступаючі Переконайся его у правільності їхньої І, відповідно, хібності власної позіції.
Урок читання, 3 клас.
Тема. Вавілонська вежа. p align="justify"> Організаційна підготовка - 2 хвилини.
Учитель Дає можлівість прігадаті, що В»Вавілонська вежа" - це біблійна легенда. З цієї легенди Історично склалось Різні Висновки:
різноманітність мов на земли;
могутність Вавілонської держави;
Міцність віри в Бога;
неминучий покарань за Людський погордитися. Завдання цього уроку - проаналізуваті ці Висновки І, Можливо, дійті до єдиної думки. p align="justify"> На протилежних стінах класу Розміщено 3 плакати.
"Вавілонська вежа" - легенда про Виникнення різніх мов.
"Вавілонська вежа" - легенда про погорду як Найбільший людський гріх.
"Вавілонська вежа" - легенда-згадка ЦРО часи, коли на земли панувать світ, вселюдськими розуміння и злагода.
Діти, займаючі ПЄВНЄВ позіцію, утворюють групи. З хвилини обговорюють свой вибір у групах. p align="justify"> -4 учні від кожної групи обґрунтовують свое мнение, цітуючі твір. У процесі Обговорення допускається Перехід до Іншої групи, а в результаті Обговорення весь клас может дійті єдиної думки або так и Залишити на різніх позіціях. p align="justify"> Підбіття Підсумків (рефлексія)
Методика проведення рефлексії на уроці має наступні етапи:
. Припиненням ДІЯЛЬНОСТІ (з можлівістю продовження роботи). p align="justify">. Віднов...
