тність розвиває художня книга [16.] p align="justify"> Художня книга дає дитині прекрасні зразки російської літературної мови. Ці зразки різні: лаконічний і точний мову дитячих оповідань Л.М. Толстого, легкі і прозорі вірші А.С. Пушкіна, образну мову маленьких описів К.Д. Ушинського, виразний, влучний
Зародившись у часи глибокої давнини, пройшовши багатовіковий шлях розвитку, фольклор став своєрідною усній, живої, мовець літописом про далекому історичному минулому і в той же час звучним голосом сучасності. Впровадження елементів фольклору в практику виховання, вивчення традицій і звичаїв свого народу є найважливішою ланкою у процесі формування в учнів високої художньої культури. Знання музичної культури свого народу дозволить усвідомити специфіку музичної творчості і культуру інших народів. Тому в різних навчальних і виховних установах (дитячих садах, загальноосвітніх та музичних школах, музичних училищах та ін) використовуються елементи фольклору, але не завжди досить активно і професійно. p align="justify"> Предмет етнопедагогіки включає наступні проблеми: педагогіка сімейного побуту; приказки та прислів'я народів світу та їх значення та передачі морального досвіду підростаючим поколінням, загадки як засіб розумового виховання; народні пісні та їх роль в естетичному вихованні дітей і молоді , саморобні іграшки та творчість дітей; дитяча та молодіжна середу, її педагогічні функції; колискові пісні народів світу як видатні досягнення материнської поезії, материнської школи і материнської педагогіки; спільність педагогічних культур різних народів і національна їх самобутність та ін [7.]
Педагогічна культура народу - це та сфера його матеріальної і духовної культури, яка безпосередньо пов'язана з вихованням дітей. Вона проявляється у колискових та ігрових піснях, іграшках і дитячому одязі, у рухливих іграх, дитячих знаряддях праці, в дитячому харчуванні та правила годування дітей, в дитячому фольклорі, традиційних дитячих святах і в багатьох інших елементах народного життя. p align="justify"> Настільки ж висока, як естетика побуту, була моральність у простого народу! Самовіддана любов до батьківщини і ненависть до гнобителів - характерна риса морального обличчя трудящої людини. Ушинський захоплювався високими моральними якостями трудящих і з презирством таврував низьку мораль багатих американців, так званих В«вихованихВ» німців і росіян В«благородного походженняВ». Моральне виховання дітей народу проходило в праці й боротьбі. p align="justify"> Народна педагогіка, безсумнівно, ставила і завдання розумового розвитку дітей. Скільки дитячих казок, загадок, скоромовок в усній народній творчості! Всі вони переслідували педагогічні цілі, одна з яких - розумовий розвиток дітей. Якби народна система виховання не проявляє турботу про інтелектуальний розвиток підростаючих поколінь, то навряд чи з народу вийшло б так багато геніальних учених, винахідників, художників і письменників. p a...
