ні напрямки діяльності:
) визнання в якості основного показника розвитку освітньої установи конкурентоспроможність на чотирьох "рівнях": населеного пункту, регіону, Росії в цілому, а також на світовому ринку освітніх послуг;
) уточнення, на який ринок буде орієнтована система освіти: на внутрішній або на світовий з метою одержання відсутніх коштів для розвитку і більше того - для отримання додаткових державних доходів. Ця діяльність можлива за активної підтримки держави, зокрема, доцільно створити відповідні структури в міністерстві закордонних справ, а також в інших державних органах, допомога яких необхідна;
) зміна в існуючих програмах підпрограм підвищення якості освіти;
) більш активне включення в освітній процес батьків і навчаються за допомогою упорядкування взаємовідносин освітнього закладу з учнями на основі письмового договору. Для цього необхідно створити відповідну законодавчу базу: до Закону РФ "Про освіту" можна включити главу "Договір про утворення";
) визнання визначення рівня обов'язкової освіти для громадян РФ основним питанням державної політики в галузі освіти;
) прийняття у першочерговому порядку наступних федеральних законів у галузі освіти (проекти яких давно підготовлені): про дошкільну освіту; про шкільну освіту; про початковому професійну освіту; про середню професійну освіту; про спеціальну освіту; про додаткове освіту; про післявузівську освіту;
) модернізація координаційної діяльності всіх держорганів для забезпечення ринку праці професійними кадрами;
) визнання недоотриманої зарплати педагогам з 1992 р. до 2005 р. внутрішнім боргом держави, визначення його розміру по кожному педагогу, порядку та строків його повернення;
) зміна положення педагога в освітньому процесі шляхом надання кожному педагогу умов для відпочинку і творчої праці, наприклад, окремого кабінету (для цього можна відвести верхні поверхи шкіл), персонального комп'ютера з виходом в Інтернет, зміни соціального і побутового становища педагога: кожному педагогу один раз на 3 роки надавати путівки для відпочинку і лікування; педагогам після п'яти років роботи надавати житло в кредит на двадцять років. Якщо, не пропрацювавши двадцяти років, педагог піде з системи освіти, то він зобов'язаний повернути непогашену частину позики по суду; оплачувати проїзд педагогів на громадському транспорті за рахунок місцевих бюджетів; забезпечувати підвищення кваліфікації педагогів щорічно тривалістю як мінімум 72 години. br/>
Висновок
У червні 2010 р. у м. Санкт-Петербурзі під девізом "Закладаючи основу для майбутнього" пройшов міжнародний економічний форум, на якому російську освіту розглядалося як ключовий елемент економічної модернізації Росії. Додання особливої вЂ‹вЂ‹значущості питання...
