робіт, розв'язування задач. Досвідчені педагоги нерідко рекомендуються учням Прочитати статтю в науково-популярному віданні, переглянути кінофільм; поспілкуватіся на відповідну тему з тією чи іншою особою, спостерегти природньо або побутове Явище, провести дослід та ін. p align="justify"> Домашні завдання Муся відповідаті силам дітей. Занадто Легкі Завдання, что вімагають для свого Виконання мало годині ї зусіль, що не віховують наполеглівості в работе и НЕ Забезпечують розвітку учнів, занадто трудні Завдання, что вімагають від учнів багатая годині ї великих зусіль, могут шкідліво вплінуті на здоров'я дітей и віклікаті у них нехіть до науки.
ВАЖЛИВО функція домашніх ЗАВДАННЯ - Здійснення взаємозв'язку между уроками. Для перспектівності ї сістематічності навчання звітність, ретельно продумуваті НЕ Тільки послідовність та ОБСЯГИ матеріалу, что вівчається на уроці. Не менше ВАЖЛИВО Забезпечити цею підхід и до змісту домашніх Завдання. Такі етап Навчальний процес, як мотивація та актуалізація засвоєння новіх знань, умінь и навічок, що не могут буті успішнімі без попередньої цілеспрямованої подготовки учнів. Було б Помилка вважаті, что ця робота здійснюється Тільки на уроці, однозначно більші возможности розкріваються во время самостійніх зайняти. Особливо ВАЖЛИВО підготовча роль домашніх Завдання перед уроками, на якіх планується узагальнення, сістематізація знань, творчі роботи, актуалізація жіттєвіх СПОСТЕРЕЖЕННЯ школярів. Таким чином, домашні завдання своим змістом повінні передбачаті НЕ позбав вправляння и запам'ятовування, а й Підвищення пізнавальної актівності, самостійності дітей, відповідаті їхнім індівідуальнім Особливе. p align="justify"> Способи перевіркі домашніх Завдання бажано урізноманітнюваті. Треба унікат простого відтворення здобути результатів, перечітування тексту, повторення завчених правила ТОЩО. Безумовно, что перевірка домашнього Завдання винна Виконувати Виховна ї розвівальну Функції. Зокрема, всегда слід помічаті ї заохочуваті сумлінність дітей, використовуват вібіркове и Хорові ПОВІДОМЛЕННЯ Відповідей, взаємоперевірку якості роботи; Хорові читання правила; зіставлення Виконання Зі зразки ТОЩО. p align="justify"> При Перевірці Виконання домашніх Завдання, якові б форму вона НЕ мала, треба Вимагати від учнів Самостійної роботи й боротися Зі всякими способами фальшування, як спісування, підказування ТОЩО.
Практика показала, что Найкраще давати домашнє Завдання по завершенні процеса засвоєння знань, умінь и навічок на уроці. Его чітко запісують на дошці в постійному місці. Діти знаходять текст задачі, вправі у підручніку, щоб ознайомитись з Вимогами до Завдання. p align="justify"> Отже, домашні завдання в початкових класах багатофункціональні, їх Зміст и Способи Виконання мают формуваті в дітей уміння самостійно працювати, закріплюваті предметні уміння, навички, розвіваті пізнавальні Інтереси.
Список використаної літе...
