збережеться тренд на ліквідацію індустріальної промисловості, то УЧР як систему управління персоналом організацій застосовувати буде просто ніде. Тобто основна проблема УЧР в Росії - зникнення великих організацій. Якщо говорити про управління людськими ресурсами в сенсі національної економіки, то тут очевидний висновок про те, що в Росії відбувається зниження кількості трудових ресурсів зважаючи на загальне скорочення населення країни, а також деградація людського капіталу з причини розвалу складних виробничих комплексів, примітивізації системи поділу праці.
Існують різні думки щодо виправлення подібної ситуації. Окремої згадки заслуговує ті точки зору, згідно з якими:
. падіння рівня населення в Росії пов'язано зі зниженням рівня добробуту громадян в 1990-і роки,
. ключовим інструментом розвитку людського капіталу є підвищення рівня освіченості населення.
Щодо першого пункту досить сказати, що найбільш високий рівень народжуваності мають якраз країни з низьким життєвим рівнем населення (такі як держави Африки та Центральної Азії), а не благополучні держави (західноєвропейські країни, навпаки, показують стійку тенденцію до зниження населення). Це означає, що стимулювання народжуваності шляхом підвищення добробуту населення неможливо.
Тепер перейдемо до другого пункту. Як пише Т.В. Зайцева, «рівень освіти всіма економістами позначається як ключовий фактор накопичення і розвитку людського капіталу».
Якщо говорити про російські реалії, то ця теза виглядає вкрай суперечливе. Звернемося до офіційній статистиці. За даними Всеросійського перепису населення 2010 року 27,5 млн росіян мають фундаментальну наукову і вищу професійну освіту. При зіставленні з даними за 2002 рік (19,4 млн) можна виявити зростання майже на третину. Також зросли показники за неповним вищої освіти (з 3,7 млн ??до 5,4 млн). Чисельність навчаються за програмами вищої професійної освіти в державних і муніципальних освітніх установах в 2012/2013 навчальному році склала 5 143,8 тис. осіб. У недержавних вищих навчальних закладах навчається 930, 1 тис. осіб. За останні 3 роки коливання за цим показником незначні. Для порівняння варто зазначити, що в РРФСР в 1990/1991 навчальному році студентами були 2 824,8 тис. чоловік, а в 1980/1981 навчальному році - 3 045,7 тис. осіб. Таким чином, в даний час в Російській Федерації кількість студентів зросла у порівнянні з радянським періодом майже в 2 рази. При тому, що в 2012 році, за даними Рособранадзора, з 841 566 учасників Єдиного державного іспиту лише 778 324 були випускниками шкіл поточного року. Ці цифри, а також їх зіставлення з кількістю студентів, дозволяють сказати, що в даний час в Росії кількість вступників до вузів більше ніж кількість випускників шкіл. Також варто згадати той факт, що з 1 вересня 2007 року в Росії введено обов'язкове повну середню освіту. Отже, можна стверджувати: рівень освіченості росіян в останні роки збільшувався за всіма параметрами. Разом з тим, очевидно, що ця обставина ніяк не впливає на рівень розвиненості російської економіки, яка одночасно із зростанням освіченості населення має очевидний тренд на деградацію.
Очевидно, що роль формальної освіти в сучасному світі зовсім не та, що була ще 30 років тому, не кажучи вже про більш ранніх епохах. Ось що з цього приводу пише П.Г. Щедровицький: «У час...
