ковує цілі і результат. Головним засобом самовиховання є зміст практичної діяльності людини.
Результати самовиховання. Це ті зміни, які відбуваються в особистості або колективі в результаті самовоспітательних впливів.
Отже, головною умовою і засобом успіху професійного виховання і самовиховання студента є адекватна реальна (теоретична та практична) педагогічна діяльність.
Основні результати даної роботи полягає у следущем:
розглянули сутність поняття професійного самовиховання особистості педагога;
розглянули розвиток особистості вчителя в системі педагогічної освіти:
розглянули роль самовиховання у професійній діяльності майбутнього вчителя.
Список використаної літератури
1. Амонашвілі Ш.А. Школа Життя, М., Видавничий Дім Шалви Амонашвілі, 2000р.
. Андріаді І.П. Витоки становлення авторитету вчителя / / Школа і виробництво.- 2001, - № 8.с.2
. Боритко Н. М. Педагог у просторах сучасного виховання: Монографія. Волгоград, 2001:. 214 с.
. Введенський В.М. Моделювання професійної компетентності педагога / / Педагогіка.- 2003. - № 10.- С. 51-55.
. Вачков В.І. Психологічні умови розвитку професійної самосвідомості вчителя. Дисертаційна робота. 1995. - 210 с.
. Єлканов С.Б. Основи професійного самовиховання майбутнього вчителя.-М.: Просвещение, 1989. - 189с.
. Ісаєв І.Ф. Професійно-педагогічна культура викладача.-М.: Видавничий центр Академія.- 2002. - 208с.
. Коджаспірова Г.М. Педагогіка: Підручник.- М.: Гардаріки, 2004. - 528 с.
. Кузьміна Н.В. Професіоналізм особистості викладача і майстра виробничого навчання. М.: Вища школа, 1990.
. Кучугурова Н.Д. Формування професійної компетентності майбутнього фахівця / / Проблеми і перспективи педагогічної освіти в XXI столітті.- М., 2000. - С. 360-362.
. Лук'янова М.І. Психолого-педагогічна компетентність вчителя / / Педагогіка.- 2001. - № 10.- С. 56-61.
. Маркова А.К. Психологія професіоналізму. М.: Междунар. гуманні. фонд «Знання», 1996.
. Маркова Л. К. Психологія праці вчителя.- М.: Просвещение, 1993. - 192с.
. Марцинковская Т. Д. Історія психології: Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів. - М.: Видавничий центр «Академія», 2001
. Орлов Ю.М. Самопізнання і самовиховання, М. Просвещение, 1987
. Основи педагогіки: навч. Пособіе.Ізданіе 2-е, перераб.и доп.-М., 1999
. Прокоп'єв І.І. Педагогіка. Основи загальної педагогіки. Дидактика уч. посібник. І.І. Прокоп'єв, Н.В. Михалкович.- Мн.: ТетраСистемс, 2002.
. Рогов Є.І. Учитель як об'єкт психологічного дослідження.
. Сластенін В. А. Методи виховання / / Педагогіка: Учеб. посібник для сту. пед. ін-тів. М., 1988. С. 107 - 125.
. Станкин М.І. Професійні здібності педагога. Акмеологія виховання і навчання.-М.: 1998.-С.113-115.
. Ярощук Л.Г. Методика виховної роботи / / Навчаль...
