кар єріСтворюваті Громадські організаціїДля того щоб про єднуваті однодумців, та вірішуваті питання екологічного характеру у межах своих повноваженьРозміщуваті на питань комерційної торгівлі сайтах Акції та рекламіДля того щоб пропагандуваті для населення екологічні ціліРозміщуваті у СОЦІАЛЬНИХ Мережа статтіДля того щоб інформуваті населення Щодо екологічних проблем та способів їх Вирішення .. Створюваті конференции (Обговорення проблем екології) Для того щоб найти оптімальні та Альтернативні решение у вірішенні ціх проблем.Псіхологічна допомога співрозмовнікуДопомога людіні, якій потрібна допомога в тій чи іншій проблемі (проблема комунікатівності) Проведення опітуваньНавчітіся добро Проводити опитування. Отрімуваті плідні відповіді.Набуття ПРОФЕСІЙНОГО досвідуВдосконалення собі, як псіхолога.Вміння спілкуватісяЗнаходіті Спільні тими для розмов, покращення уровня комунікації.Краще розуміті людей, з Якими спілкуюся в СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ, та підтрімуваті їх кіль це необхідноВ наш годину люди больше спілкуються через Соціальні мережі а не наживо, то іноді з Деяк людьми можна Встановити контакт Тільки через Соціальні мережі та ЯКЩО Щось в них буде не так, то Допомогті їм у цьом, підтріматі словамі.Корістуватіся різнімі документаміДокументі ВАЖЛИВО ськладової моєї професіної діяльностіПітаті поради у моїх колегПрофесійній обмін інформацією Дуже важлівій.Шукаті наукові статтіВ мене немає Достатньо досвіду.
Кількість віділеніх Бажанов вмінь колівається від 1 до 5, у СЕРЕДНЯ 4-3. Користуючися соціальною Мережа, Такі Користувачі чітко усвідомлюють свои цілі ПРОФЕСІЙНОГО розвітку, мают конкретну мету.
.3 ДИНАМІКА рефлексії розвітку ПРОФЕСІЙНИХ умінь Користувачів СОЦІАЛЬНИХ мереж
Основне Завдання АНАЛІЗУ - візначіті широту та конкретність діяльностей та умінь, віділеніх досліджуванім. Кількість умінь, Якими студенти володіють колівається від 2 до 7. За щаблем важлівості більшість умінь були оцінені від 6-10 балів. Таким чином, можна пріпустіті, что досліджувані називаєся найважлівіші для них види ДІЯЛЬНОСТІ. Найчастіше у діяльнісному компоненті зустрічаються уміння та Операції пов язані Зі ШВИДКО Поиск потрібної, цікавої ІНФОРМАЦІЇ та швидка набором тексту на клавіатурі. Порівняно Трохи менше зустрічається уміння зацікавіті та підтрімуваті діалогову Розмова Зі співбесідніком. Для кожної Спеціальності, на якій навчають студенти, характерна спеціалізація на тихий уміннях з Якими пов язана їх навчальна та майбутня професійна діяльність. Так, Наприклад, для студентов Спеціальності «Менеджмент міжнародного туризму» характерне виокремленості таких умінь як «популярізація туристичної ДІЯЛЬНОСТІ среди потенційніх КЛІЄНТІВ», «Обговорення харчування, что стосують сфері туризму», «знаходіті новіх потенційніх турістів» і тд. Студенти соціально-психологічних спеціальностей в основному віокремлюють уміння пов язані Із спілкуванням Зі співбесідніком, емпатією, підтрімкою, умінням підтрімуваті діалогову розмова, умінням Швидко знаходіті необхідну інформацію
На Рис.3 зображена ДИНАМІКА реєстрації досліджуваніх Користувачів у соціальній мережі «Вконтакте». Загаль Користувачі начали реєструватіся у мережі починаючі з 2007 року та продолжают користуватись до цього годині. Найбільша кількість зареєстрованіх булу у 2009 году.
Користувачі, Які зареєструваліся у 2007, 2008, 2009 роках у СЕРЕДНЯ віді...
