Функції сучасної екології, Традиції, Звичаї, історичний досвід українського народу для того, щоб збагнуті собі, свое місце в природі , зв'язки между природою и Всесвітом. Гарньє прикладом Всього віщесказаного є Літні Табори, великий его внесок у формуванні ОСОБИСТОСТІ віховує любов до природи та екологічну віхованість, втілює ВСІ Цікаві ідеї у життя.
Екологічна освіта та виховання у літніх таборах - Одне Із актуальних Завдання сьогодення и шляхи его Вирішення слід шукати негайно. Екологічне виховання передбачає Перш за все, Формування у дитини емоційного, бережливого Ставлення до об'єктів природи, здатності Бачити їх красу, а не детальні біологічні знання особливая шкірного увазі рослин и тварин. У всех позашкільніх закладах формуються Перші уявлення про навколішній світ, про живу и неживу природу, про Ставлення до природи, что віявляється у конкретній поведінці на емоційному Рівні. Завдання екологічного виховання - Сприяти Накопичення екологічних знань, віховуваті любов до природи, Прагнення берегті, примножувати ее, формуваті вміння и навички ДІЯЛЬНОСТІ в природі.
Саме екологічна освіта и виховання ставлять за мету докорінну зміну псіхологічніх Особлива дитина Щодо ее стосунків з природою, Перетворення їх Зі спожівацькіх на екологічно Відповідальні, особисто значімі.
Таким чином, в екологічному віхованні дітей звітність, відмовітіся від багатьох стереотіпів, Які були сформовані в попередні роки. Перш за все, їм звітність, показати ее унікальність, красу и універсальність (природа - середовище життя всех істот, включаючі людину; про «єкт Пізнання, удовольствие ее етичний и естетичних потреб; и позбав потім - об» єкт людського споживання). Мі повінні навчитись собі и дітей охороняти природу не позбав того, что вона нам Щось Дає, а й того, что вона самоцінна. Тоб девізом в роботі з учнямі винне дива: «Не Зламал - ЯКЩО можна, не рубай - ЯКЩО можна, пожалій - ти це можеш»
СЬОГОДНІ можна стверджуваті: екологічне світорозуміння формується в процесі засвоєння екологічної культури Суспільства, яка відображує досвід взаємодії дитини и природи. Засвоюючі елєменти екологічної культури, особистість становится екологічно виховання.
Настав час, коли основнову мету екологічної освіти слід вбачаті у спріянні формуваня доцільної Культура поведінки в довкіллі и громадської відповідальності за его Збереження, а такоже уміння прійматі правільні решение и вірішуваті екологічні проблеми. Для КРАЩИЙ Формування Такої поведінкі можна використовуват та Проводити безліч ігор, вікторін, конкурсів, походів, Вечорів на тему екології та природо охорони.
Отже, Формування екологічної відповідальності у дошкільніків це передусім навчання екологічній культурі, якові я визначавши як форму адаптації Етнос до природніх умов творення свого довкілля. Таким чином, літній табір та організація пріродоохоронної роботи та екологічне виховання - це безперервній процес засвоєння цінностей и зрозуміти, что спрямовані на Формування умінь, Які необхідні для усвідомлення и ОЦІНКИ взаємозв'язків между дітьми, їхньою Культура і довкіллям. Смороду передбачають Формування умінь прійматі екологічно Відповідальні решение, любити та оберігаті два світи: флору та фауну. Аджея природа - це наше життя.
Список джерел
1. Батлук В.А.- Основи екології: Під...
