ведінка збігається з тим, яке вважається в його суспільстві гендерно-відповідним.
Тест «Емоційна експресивність батька» є полупроектівним тестом, він дозволяє визначити емоційну забарвленість батьківського образу у підлітка, незалежно від частоти контактів між підлітком і батьком.
Тест складається з 10 пунктів, що представляють умовні зображення осіб, що виражають емоції радості, печалі, злості, страху, подиву, відрази і нейтрального особи. Вибір емоцій заснований на класифікації Р. Вудвортса, який показав, що різноманіття експресивної міміки обличчя можна категоризовать за допомогою шкали, що містить наступні ступені: радість, здивування, страх, страждання, гнів, відраза, презирство [17]. Надалі, X. Шлосберг було показано, що найбільш адекватно шкалу Р. Вудвортса можна представити у вигляді кола з осями задоволення-невдоволення і прийняття-відкидання. А як було показано вище при аналізі психоаналітичної теорії та теорії прихильності , а також емпіричних досліджень , сприйняття батька приймати або відкидати є однією з найважливіших характеристик, що впливають на психічний розвиток дитини і підлітка.
При виконанні тесту передбачалося, що, оцінюючи той чи інший пункт, підліток на невербальному рівні відобразить особливості сприйняття емоційної компоненти батьківського образу. При цьому не обов'язковий досвід взаємодій з батьком, оскільки, як було показано вище, образ батька може формуватися не тільки в процесі реальних взаємодій, але і в результаті проекцій на нього власних почуттів чи фантазій.
Підлітку дається інструкція визначити, як часто він уявляє собі батька таким, як зображено на кожному з малюнків (дуже часто, часто, іноді, ніколи). Відповіді оцінювалися наступним чином: дуже часто: 4 бали; часто: 3 бали; іноді: 2 бали; ніколи: 1 бал. Потім обчислювалася сума балів по кожній з шкал. Для визначення типів батьківського образу сирі бали по обох шкалах тесту ЕЕО переводилися в стіни через Z-перетворення. Оцінка образу як емоційно позитивного або негативного проводилася у відповідності з отриманим числом стенов. Якість вважалося вираженим, якщо значення стіна перевищувало 5. Залежно від співвідношення показників стенов за обома шкалами проводилося віднесення образу батька до одного з чотирьох типів: емоційно позитивний (шкала позитивного образу> 5, шкала негативного образу <5); емоційно негативний (шкала позитивного образу <5, шкала негативного образу> 5); амбівалентний (шкала позитивного образу> 5, шкала негативного образу> 5); емоційно недиференційований (шкала позитивного образу <5, шкала негативного образу <5).
Аналіз пунктів, складових кожну з шкал, дозволив визначити їх як шкалу емоційно позитивного і емоційно негативного батьківського образу. Під емоційно позитивним батьківським чином розуміється сприйняття дитиною його як емоційно теплим, приймаючим, які цікавляться життям та інтересами дитини, а під емоційно негативним-отвергающим, незадоволеним, розчарованим.
У методологічному плані емпіричне дослідження образу батька у підлітків має ряд переваг, але в, теж час, і труднощів у порівнянні з дослідженнями реальних взаємодій підлітка з батьком. Останні зазвичай будуються на підставі експертних оцінок сторонніх спостерігачів або ж самих батьків, які оцінюють якість дитячо-батьківських відносин. При цьому в стор...
