ачущості, тобто значуще не відрізняється від нуля.
Значить можна стверджувати, що при середньому рівні самооцінки емоційного стану підлітки не схильні конфліктного поводження.
2.2 Психокорекційна робота з зниження конфліктної поведінки підлітків
Проблема подолання підліткової конфліктності в даний час має ще дуже велике поле для вивчення. Сучасне життя в силу економічної нестабільності, кризи низки соціальних інститутів, підвищення тривоги і невпевненості в майбутньому характеризується посиленою конфліктної заряженностью. Ряд соціально-психологічних досліджень свідчить про збільшення кількості конфліктів у середніх школах, і про невміння конструктивно вирішувати конфліктні ситуації.
Існують різні напрямки роботи з конфліктними підлітками, до яких відносяться різноманітні підходи до корекції поведінки підлітків, індивідуальне консультування та тренінгова форма занять (див. Додаток 2).
средовую напрямок пов'язаний з поясненням причин поведінки підлітків, включеністю їх в соціальні спільності і взаємодією з соціальним середовищем, звідси корекція поведінки - це робота з середовищем життєдіяльності підлітків. Клініко-біологічне напрямок заснований на реалізації комплексу медичних, педагогічних і психологічних заходів. Особистісно-орієнтований напрям розглядають корекцію як роботу з самою особистістю, з формуванням у людини навичок позитивного спілкування та вміння протистояти впливу групи та вирішувати конфліктні ситуації.
Мета індивідуального консультування спрямована на розкриття причин конфліктного поведінки конкретної людини з тим, щоб допомогти йому усвідомити справжні механізми його вчинків і розглянути можливі шляхи його подальшої діяльності. Використання психологічного тренінгу більш ефективний спосіб для зниження конфліктності підлітків, так як він містить у собі активні методи групової роботи і містить елементи психокорекції та психології впливу. <В
Висновок
Узагальнюючи вищесказане, можна зробити висновок про те, що в даний час в усьому світі різко змінилася ситуація розвитку дитинства. Напружені соціальні, економічні, демографічні, екологічні проблеми зумовлюють наростання негативних тенденцій у становленні особистості підростаючого покоління. Серед них особливу тривогу викликають прогресуюча відчуженість, підвищена тривожність, духовна дезориентированность дітей, зростання їх жорстокості, агресивності, потенційної конфліктності. Ці тенденції виявляються найбільш гостро в підлітковому віці. Підлітковий вік є як би "третій світ ", існуючий між дитинством і дорослістю. У ньому простежуються деякі складнощі у взаєминах з дорослими (батьками та вчителями), пов'язані з віковими особливостями хлопців. p> Нерозуміння між батьками та підлітками відбувається через різних типів їх особистостей, але в цілому відносини між батьками та підлітками, як правило, складаються досить гармонійно, але якщо конфлікт все-таки виникає, то привід зазвичай лежить в одній з наступних п'яти областей: соціальне життя і звички, міра відповідальності і обов'язки, навчання в школі, стосунки в сім'ї, моральні цінності.
Високий рівень внутрішньосімейних конфліктів згубно позначається на згуртованості сім'ї і розвитку підлітка.
Нехтування є найбільш часто зустрічається видом негідного поводження з дітьми. Це поняття включає фізичний, інтелектуальний, соціальний чи моральне зневагу. Однак, при всій тязі до самостійності, підлітки гостро потребують життєвий досвід і допомоги старших. Розвиток конфліктності у підлітків має багатофакторну обумовленість, в якій соціальні та психологічні фактори представлені в єдиному нерозривному комплексі протягом усього вікового періоду. Ці фактори в своєму тісному переплетенні доповнюють формування особистості. p> Переходячи з дитячого світу у дорослий, підліток не належить повністю ні до того, ні до іншого. Специфічність його соціальної ситуації і життєвого світу виявляється і в психіці, для якої типові внутрішні протиріччя, невизначеність рівня домагань, підвищена сором'язливість і одночасно агресивність, конфліктність, схильність приймати крайні позиції і точки зору.
Підвищена конфліктність підлітка може бути обумовлена ​​не тільки стабільними внутрілічностнимі факторами, але також, що не менш важливо, сімейною ситуацією і зовнішнім середовищем. p> У ході проведеного дослідження були виявлено, що при високому та низькому рівні самооцінки емоційного стану підлітки найбільш схильні конфліктного поведінці, що була підтверджено за допомогою рангової кореляції Спірмена
Таким чином, висунута на початку дослідження гіпотеза про те, що існує взаємозв'язок між самооцінкою і конфліктною поведінкою підлітків, підтвердилася.
Практика показує, що підлітки не вміють вирішувати виникаючі конфлікти, і в їх конфліктних відносинах переважають деструктивні тенденції. Для зниження гостроти подібних явищ і більш продуктивного розв'яза...
