уважно, чого? (відповіді дітей). Правильно, не вистачає вікон - навіщо вони?- І дверей - навіщо вони? (відповіді дітей).
Для того, щоб їх зробити, потрібно взяти довгу або коротку ковбаску raquo ;, джгутик? (відповіді дітей). Спробуємо. Спочатку робимо двері.
Діти виконують інструкцію. Вийшло?
Тепер зробимо вікно. Джгутик повинен бути ще коротше або довше? (відповіді дітей). Спробуємо.
Діти виконують інструкцію. Вийшло? Молодці!
Тепер скачаємо багато кульок і заповнимо ними дах і стіни будинку, щоб дім перестав бути прозорим. Як ви думаєте, чи могли ви жити в прозорому будинку? Добре жити в прозорому будинку чи погано? (відповіді дітей).
. Підведення підсумків заняття.
Дорослий хвалить дітей за старання і дає позитивну оцінку кожній поделке, залучаючи до неї увагу всіх учасників ігрового заняття.
Додаток 3
Матеріали практичної частини проекту
Ігрове заняття Пиріжки для бабусі
Програмне зміст. Продовжувати знайомити дітей з властивостями солоного тіста; вчити дітей скачувати кульки з тіста між долонями (або на плоскій поверхні); формувати у дитини інтерес до роботи з тестом; виховувати самостійність дітей на занятті.
Матеріали. Солоне тісто, дошки для ліплення, корзинка для пиріжків.
Методика проведення заняття:
На початку заняття дорослий просить дитину і його гостей згадати напередодні розказану казку Червона шапочка і зробити частування для бабусі, а саме - пиріжки. Для цього бере в руки шматок тіста, відриває від нього невеликий шматочок, скачує між долонями (або на дошці) пиріжок у формі кулі.
Потім роздає дітям шматочки тіста і пропонує їм самостійно зробити пиріжки для бабусі. У процесі заняття дорослий по необхідності допомагає кожній дитині зробити пиріжок (бере руки дитини в свої руки і роблять спільно). Наступний пиріжок дитина виготовляє самостійно. В кінці заняття діти складає все пиріжки в кошик, щоб Червона шапочка віднесла їх бабусі.
Додаток 4
Матеріали для батьків
Малюємо з мамою
Малюнок і гра є для дитини дошкільного віку засобом створення свого світу, так чудово схожого на світ навколо і так відрізняється від нього! Дорослому варто тільки звернути увагу дитини на ці можливості, щоб він відчув себе добрим чарівником.
За допомогою пензля і фарб художник може зобразити все, що він бачить raquo ;, - так може почати свою розповідь дорослий.-" І ти сам можеш переконатися в цьому. Вмочи кисть в зелену фарбу, доклади її до паперу всім ворсом. На папері залишиться мазок - слід, схожий на листочок.
Вмочи пензлик в червону фарбу і приклади її до паперу. Вийде вогник чи пелюсток аленького квіточки. Ти, звичайно, тут же дорісуешь і весь квіточку. Вмочи пензлик в синю фарбу і проведи нею по паперу. Вийшла широка яскрава лінія. Може бути, вона схожа на річку? А жовта - на що? На доріжку ... Торкаючись до папері тільки кінчиком пензля, приспавши його ягодами чорної або червоної смородини.
Не забудь: треба обполіскувати пензлик у воді після кожної фарби, і твоя картинка буде завжди красивою і світлою. Візьми в руку пензлик, вмочи її в жовту фарбу і перетвори листок паперу в жовтий пісок.
Поклади на палітру поруч з жовтою фарбою трохи червоної. Візьми пензлик і пофарбуй свій жовтий листок червоною фарбою. Який колір вийти? Помаранчевий.
Так, змішуючи червону й жовту фарбу, можна намалювати багато цікавого: апельсин, морквину, сонечко, лисицю, екзотична квітка, полум'я?? багаття або ще що-небудь оранжеве ...
Ти можеш не тільки змішувати різні фарби, але і розводити їх водою - тоді у тебе вийдуть ніжні відтінки того чи іншого кольору або навіть нові кольори. Починай експериментувати - і ти сам навчишся отримувати потрібний тобі відтінок кольору. І перед тобою відкриється цілий світ!"
Так може почати мама, приступаючи до циклу занять з дитиною. Однак, щоб навчитися проводити такі розвиваючі заняття, потрібно засвоїти їх алгоритм. Тому дамо приклад дій мами і дитини.
Монотипія Морське дно
Матеріали та інструменти: 2 листа з альбому для малювання; акварельні фарби; силуети морських мешканців з кольорового паперу; 2 пензлика; губка.
Алгоритм спільних дій дитини і дорослого:
. Умочіть пензлик в синю фарбу і нанесіть фарбу на папір. Губкою, змоченою водою, провед...
