Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Психолого-педагогічні умови зниження рівня конфліктності

Реферат Психолого-педагогічні умови зниження рівня конфліктності





иким ступенем імовірності прогнозувати прояв агресії. Це розуміння агресії поклали в основу своєї методики А. Басс і А. Дарки. При цьому вони розділяли агресію і ворожість, яку розуміли як реакцію, розвиваючу негативні оцінки людей і подій.

Виходячи з положень теоретичної частини даної методики, всі агресивні прояви поділяються на два основних типи:

мотиваційна агресія, чи агресія як самоцінність;

інструментальна агресія, як засіб (маючи на увазі при цьому, що і та і інша можуть виявлятися як під контролем свідомості, так і поза ним і пов'язані з емоційними переживаннями: гнів, ворожість).

У більшою мірою значимі прояви мотиваційної агресії як прямий прояв реалізації властивих особистості деструктивних тенденцій. Визначивши рівень таких тенденцій, можна з великим ступенем імовірності прогнозувати можливість прояву відкритої мотиваційної агресії. Опитувальник Басса - Дарки і є однією з таких діагностичних процедур. Створюючи опитувальник, А. Басс і А. Дарки вирішили врахувати різні форми агресивних реакцій. А. Басс, віддаючи перевагу бихевиоральному аспекту гіпотези «фрустрації - агресії», пропонував розмежовувати дві реакції: реакцію, яка виявляється «зовні», активно по відношенню до конкретних осіб, яку він визначив терміном «агресія», і реакцію, яка полягає в тому, що особистість займає в загальному негативну, недовірливу позицію по відношенню до оточуючих, - така реакція визначається А. Бассом як «ворожість».

А. Басс і А. Дарки виділили наступні види реакцій:

1. Фізична агресія - використання фізичної сили проти іншої особи.

2. Непряма - агресія, обхідним шляхом спрямована на?? ругое особу або ні на кого не спрямована.

. Роздратування - готовність до прояву негативних почуттів при найменшому порушенні (запальність, грубість).

. Негативізм - опозиційна манера в поведінці від пасивного опору до активної боротьби проти сталих звичаїв і законів.

. Образа - заздрість і ненависть до оточуючих за дійсні і вигадані дії.

. Підозрілість - в діапазоні від недовіри і обережності по відношенню до людей до переконання в тому, що інші люди планують і приносять шкоду.

. Вербальна агресія - вираз негативних відчуттів як через форму (крик, виск), так і через зміст словесних відповідей (прокляття, погрози).

. Почуття провини - висловлює можливе переконання суб'єкта в тому, що він є поганою людиною, що надходить зло, а також відчуваються їм докори сумління.

Опитувальник складається з 75 тверджень, на які випробовуваний відповідає «так» чи «ні» див. додаток 1.

Фізична агресія, непряма агресія, роздратування і вербальна агресія разом утворюють сумарних індекс агресивних реакцій; а образа і підозрілість - індекс ворожості.

При складанні опитувальника А. Басса і А. Дарки користувалися такими принципами:

. Питання може відноситися тільки до однієї форми агресії.

. Питання були сформульовані таким чином, щоб найбільшою мірою послабити вплив суспільного схвалення або несхвалення.

Методика Басса - Дарки дозволяє визначити типові для досліджуваних форми агресивної поведінки. Застосовуючи цю методику, можна переконатися в тому, що у різних категорій підлітків агресія має різні якісні та кількісні характеристики. Разом з тим ця методика дозволяє отримувати дані про готовність підлітків діяти в певному напрямку. Крім того, результати застосування даної методики дозволяють зробити деякі висновки про зміст мотиваційної сфери дитини, так як вибір способів з реально діючими сенсоутворювальним мотивами.

Опитувальник Басса - Дарки є найбільш прийнятним інструментом для вимірювання агресії у підлітків з девіантною формами поведінки.

Методика соціально-психологічної діагностики конфліктів К. Томаса. Тест призначений для вивчення особистісної схильності до конфліктного поводження людини. У своєму підході К. Томас робить акцент на зміні традиційного ставлення до конфліктів. На ранніх стадіях - вивчення широко використовувався термін «вирішення конфліктів», цей термін означає, що конфлікт можна і необхідно вирішити. Метою вирішення конфліктів, таким чином, була деяка безконфліктне стан, де люди взаємодіють в повній гармонії.

Останнім часом відбулося істотне зміна у ставленні фахівців до цього аспекту дослідження конфліктів. Воно викликане, щонайменше, двома обставинами: по-перше, усвідомленням марності зусиль по повній елімінації конфліктів, а по-друге, збільшенням числа досліджень, що вказують на позитивні функції конфліктів. Тому акценти повинні бути зміщ...


Назад | сторінка 17 з 30 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Агресія. Жінка як об'єкт агресії
  • Реферат на тему: Агресія підлітків
  • Реферат на тему: Насильство та агресія як форми самоствердження
  • Реферат на тему: Агресія підлітків як соціальна проблема сучасного суспільства
  • Реферат на тему: Соцінтерн і агресія Іраку проти Кувейту