іє, що огірки повернути треба, і боїться, що його за цю провину покарають, всю дорогу до городів він знаходиться в цьому моральному напрузі, внутрішньому протиріччі, хоче викинути ці огірки, мовляв ніхто все одно і не дізнається. Все ж він переборювати всі свої страхи, і за це до нього приходить прощення з боку сторожа. Підсумком стає легкість на душі, що неправильний вчинок їм самим зрозумілий і виправлений, подоланий внутрішній страх. І відразу на душі радість, впевненість, гордість за себе.
Таким чином, Н. Носов в цьому оповіданні не говорить, що Котька поганий, а вказує на те, що він просто помилився, і у нього був вибір, або залишити все як є і мучитися совістю, або перебороти свої внутрішні страхи і вчинити по правилам доброти і моральності. Котька робить правильний вибір.
«Дітям, настільки недосвідченим в житті, - писав К. Чуковський, - мир на перших порах представляється у вигляді спрощеної схеми, побудованої на конфлікті добрих і злих, хороших і поганих». В оповіданнях Носова немає «поганих». Він будує так свої твори, що діти не помічають, що їх учать ввічливому, шанобливому ставленню до дорослих, вчать жити в злагоді і мирі.
У гумористичному, смішному оповіданні «Живий капелюх» Носов вчить дітей боротися зі своїми страхами, хлопці, побачивши рухалася капелюх, відразу почали уявляти собі страшні речі, а Вовка спочатку навіть вирішив піти геть з дому Вадика. У підсумку хлопці, поборів свій страх виходять зі свого укриття на кухні, вирішивши, в що б те не стало побороти цю рухому капелюх. Яка була ж радість, що ця капелюх виявилася котом Ваською! Діти радіють такому результату події, вони сміються над собою, над своїми страхами. Даний розповідь викликає посмішку у багатьох дорослих, адже все ж ми родом з дитинства, і в кожного з нас жили під ліжком незвичайні істоти, охочі нас потягти в своє царство, але подорослішавши і зрозумівши, що їх немає, людина з посмішкою дивиться на решівшуюся проблему. Дітям це твір дає зрозуміти, що всі їхні страхи насправді можуть виявитися нічим іншим, як плодом бурхливої ??фантазії, і вчить дітей, перш ніж боятися, з'ясувати всі обставини своїх страхів.
Проблематика оповідання «Живий капелюх» залишиться актуальною завжди. Сила життєствердження є спільною рисою дитячої літератури. Оптимістично саме жизнеутверждение дитинства. Маленька дитина впевнений, що світ, в який він прийшов, створена для щастя, що це правильний і міцний мир. Таке відчуття - основа морального здоров'я малюка і майбутньої здатності до творчої праці.
Проблема необхідності поваги до праці іншої людини, розвитку власного працьовитості і радості спільної діяльності відображена у творі «На гірці». Хлопці цілий день трудилися - будували гірку у дворі, а ось Котька Чижов гірки не будував, а покататися йому теж дуже хотілося. Тут Котька Чижов, бажаючи піднятися на гірку, щоб покататися, ненавмисно псує працю інших дітей, він посипає її піском, але так у нього і не виходить прокотитися, адже ковзани НЕ котяться по піску. Діти, побачивши, що сталося, допомагають Котька вирішити неприємну для них ситуацію: «Бери зараз же лопату!». Котька так захоплюється спільною працею, що, навіть, згадуючи про невдалу спробу піднятися на гору, робить до неї поріжки. Мораль полягає в тому, що спільна праця згуртовує людей, приносить радість і задоволення.
Таким чином, можна сказати, що Микола Носов завжди, в кожному своєму творі хоче показати доброту і моральність своїх героїв, яка підтверджується за допомогою вирішення ними проблемних ситуацій
Соціальна позиція дитячого письменника, його світогляд знаходить відображення в його творчості. Внутрішня організація твори, адресованого дітям, відображає світосприйняття самого автора, його соціальну, моральну і естетичну орієнтацію в міре.Все проблеми оповідань Н. Носова: чесності, вихованості, дружби, працьовитості - властиві кожній дитині. Кожен в дитинстві вирішує це дуже нелегке питання: «Як сказати правду?», «Визнавати чи не визнавати в скоєному проступку?». Кожен вчиться працювати і поважати чужу працю. Кожен в дитинстві вирішує для себе найскладнішу задачу -кто друг, що таке дружба.
Носов у своїх розповідях вміє розмовляти з дітьми, вміє розуміти найпотаємніші думки. Читаючи розповіді Носова, бачиш перед собою реальних хлопців - точно таких, яких ми зустрічаємо у повсякденному житті, з їх достоїнствами і слабкостями, глибокодумністю і наївністю. Письменник сміливо вдається у своїй творчості до фантазії, пустотливий вигадці. В основі кожного його оповідання або розповіді лежить випадок, який стався або міг статися в житті, описуються характери хлопців, яких ми часто зустрічаємо в навколишньої дійсності.
Сила його оповідань і повістей - у правдивому, нехитрому показі своєрідного і веселого дитячого характера.Все творчіс...
