Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Проблема циклізації у дитячій художній літературі (на матеріалі творів М.М. Зощенко, Н.Н. Носова та В.Ю. Драгунського)

Реферат Проблема циклізації у дитячій художній літературі (на матеріалі творів М.М. Зощенко, Н.Н. Носова та В.Ю. Драгунського)





став тому, що, коли я виріс, мені взагалі захотілося стати письменником. А стати письменником мені захотілося тому, що в мене була, цікаве життя і в мене було, про що порассказать людям »[54, с. 23].

Справді, Носову «було про що розповісти людям». Він багато знав, володів від природи різноманітними талантами, і багато чого в житті йому довелося випробувати. Ще в юності йому траплялося бути землекопом і косарем, візником колод і робочим цегельного заводу, він захоплювався хімією і фотографією, вчився грати на скрипці і мандоліні, грав у шахи і випускав рукописний журнал «Ікс». А потім вступив до Московського інституту кінематографії і став працювати в кіно, знімати навчальні, наукові та мультиплікаційні фільми. Під час ВВВ Микола Носов знімав фільми для солдатів, за це його нагородили бойовим орденом Червоної Зірки [54, с. 15].

Ка?? і багато знаменитих письменники, Микола Носов спочатку складав казки та оповідання просто так - для свого маленького синочка. А потім один свою розповідь, він назвав «Витівники», він відніс до журналу «Мурзилка». Розповідь надрукували. Це було в 1938 році. За цією розповіддю пішли інші: «Живий капелюх», «Огірки», «Фантазери», «Заплатка» ... Вони друкувалися в дитячих журналах «Мурзилка», «Вогнище», «Витівник» та газеті «Піонерська правда». Головними героями цих оповідань стали симпатичні хлопчаки Мишко і Коля. Головним призвідником всіх пригод і витівок виступає звичайно Мишко, завзятий фантазер і великий плутаник. До своїх витівок він підключає і друга Колю.

Крім веселих оповідань, Микола Носов написав кілька повістей про шкільне життя: «Весела сімейка» (1949), «Щоденник Колі Синіцина», «Вітя Малєєв в школі і вдома» (1952).

Пізніше до цих веселим героям приєднався ще один, цього разу - казковий. Цей герой - Незнайка. Незнайка - і разом з ним ціла орава веселих і галасливих друзів-коротунів - принесли Миколі Носову найбільшу популярність. Їм присвячена ціла серія романів-казок: «Пригоди Незнайка та його друзів». «Незнайко в сонячному місті», «Незнайко на місяці» (1954, 1958, 1965).

Микола Носов, письменник яскравого гумористичного таланту, вважав, що діти починають розуміти жарти дуже рано, до двох років, і що смішить порушення порядку речей, тільки що ними засвоєного. Взагалі у книг Носова, як правило, дві адреси - дитина і вихователь. Вихователю Носов допомагає зрозуміти мотиви і спонукання вчинків дитини, а значить, і знайти більш тонкі способи впливу на нього. Дитину він виховує сміхом, а це, як відомо, кращий вихователь, ніж будь-яке повчання.

У гумористичних оповіданнях Носова для молодших школярів та дітей дошкільного віку смішне - не в обставинах, а в характерах, комізм яких виникає з особливості хлоп'ячої натури. Веселі книги Носова розповідають про серйозні речі, і діти, сприймаючи життєвий досвід героїв, дізнаються, як важко, але як добре бути відповідальним за доручену справу.

Розповіді для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, гостросюжетні, динамічні, насичені несподіваними комічними ситуаціями. Розповіді насичені ліризмом і гумором; оповідання як правило, ведеться від першої особи.

Художньо достовірно у письменника проникнення в психологію дитини. Його твори відображають особливості дитячого сприйняття. Лаконічний виразний діалог, комічна ситуація допомагають автору змалювати характери хлопців. У центрі уваги Н. Носова - активний, впевнений у своїх необмежених можливостях герой, фантазер і невпинний вигадник. Письменник любить такого діяльного підлітка, якому кожна справа здається легким.

Для Ведмедики - наскрізного персонажа багатьох оповідань письменника - нестерпно бездіяльність, він весь у русі, в діяльності - варить він кашу або грає в телефон. Носов знає схованки душі хлопчаки цього віку.

У цьому циклі оповідань ми знову бачимо концептуальну єдність. Всі розповіді побудовані на підставі морально-етичних норм, їх порушенні та покарання за це. Етичні категорії досліджуються як би окремо і даються крупним планом. Такий, наприклад, розповідь про чесність - «Огірки» Н. Носова. У даному творі Котька представляється як дитина, що зробив помилку, начебто він і знав, що це не добре - красти з чужих грядок огірки, але з іншого боку пишався тим, що принесе мамі такий сюрприз. Але цей подарунок зовсім не сподобався мамі, дізнавшись, звідки Котька набрав огірків, вона каже йому, щоб він негайно ніс їх назад, і, незважаючи на всі Котькіни голосіння і страхи, все ж вказує на те, що саме він зробив неправильно. Котька, бачачи реакцію мами, слухаючи її слова, у підсумку усвідомлює, що вони з Павликом надійшли дійсно погано і це може нашкодити ні в чому не винному сторожеві. Він починає глибоко переживати з цього приводу, в ньому народжуються суперечливі почуття, він і розум...


Назад | сторінка 17 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Опісові композіційно-мовленнєві форми в творах Т. Прохаська &З цього можна ...
  • Реферат на тему: Мова SMS - що це таке. Бути чи не бути йому в нашому житті
  • Реферат на тему: Особливості формування здорового способу життя у дітей молодшого дошкільног ...
  • Реферат на тему: Тема Батьківщини в "Слові о полку Ігоревім" і в повісті Є.І. Нос ...
  • Реферат на тему: Особливості розвитку зорової уваги у дітей молодшого дошкільного віку