Td>
26,7
60
Як видно з Таблиці 11, педагоги з малим стажем педагогічної діяльності мають: високий рівень - 4 чол., що становить 26,7%, середній рівень - 5 чол., що становить 33,3%; низький рівень - 6 чол., що становить 40%; педагоги з великим стажем педагогічної діяльності мають: високий рівень - 2 чол., що становить 13,3%; середній рівень - 4 чол., що становить 26,7%; низький рівень - 9 чол., що становить 60%.
В
Рис. 9
Рівень професійної відповідальності (методика В«Інтегральна задоволеність працеюВ»).
Як видно з Рис. 9., високий і середній рівні професійної відповідальності у педагогів з малим стажем педагогічної діяльності переважають над високим і середнім рівнями професійної відповідальності у педагогів з великим стажем педагогічної діяльності, низький рівень професійної відповідальності у педагогів з малим стажем педагогічної діяльності менше низького рівня професійної відповідальності у педагогів з великим стажем педагогічної діяльності. p> За допомогою методики В«Інтегральна задоволеність працеюВ» виявимо у двох груп випробовуваних рівень загальної задоволеності працею (див. Табл. 12).
Таблиця 12 - Рівень загальної задоволеності працею (методика В«Інтегральна задоволеність працею В»)
Малий стаж педагогічної діяльності
Великий стаж педагогічної діяльності
Випро-
туемие
Високий рівень
56-100%
Середній рівень
45-55%
Низький рівень
0-44%
Випро-
тумие
Високий рівень
56-100%
Середній рівень
45-55%
Низький рівень
0-44%
ВМА
54
ГМВ
75
МАА
75
ГВА
61
ФІД
50
Кею
68
БДС
68
ГОВ
57
СВБ
В
57
В
МТВ
68
ІОЮ
64
чее
79
ОТВ
75
ПОА
68
ПМВ
75
РЕВ
79
ЗТВ
75
ДІМ
< td valign = top>
64
ЛНМ
57
КТД
57
СІВ
68
КАФ
68
ОММ
71
ЛЛС
