дь обдуманим наміром ". Соціальні працівники можуть переслідуватися в судовому порядку за порушення секретності, недонесення про підозру на погане поводження з дітьми, неувага до таких актів, як зловживання, словесне образа і загроза фізичного насильства, образа дією, незаконне обмеження свободи за допомогою помилкового приміщення в лікувальний або виправний заклад.
Для виконання певних кваліфікаційною характеристикою обов'язків соціальний педагог і соціальний працівник широко використовують свої права:
представляти і захищати інтереси клієнтів в органах законодавчої та виконавчої влади;
вести державну або приватну соціальну практику при наявності диплома про спеціальну освіту, сертифікату за спеціальністю, відповідної ліцензії;
збирати інформацію, пов'язану з потребами клієнтів, проводити соціологічні опитування населення, діагностичні дослідження;
робити офіційні запити в громадські організації, державні установи з проханням про вирішення особистих і соціальних проблем клієнтів;
інформувати державні органи про стан тієї чи іншої проблеми у сфері своєї діяльності;
пропонувати підприємствам і установам, комерційним структурам та громадським об'єднанням заохочувати батьків, сім'ї, волонтерів соціальної роботи за соціальні ініціативи і активність;
вести активну роботу з пропаганді досвіду родинного виховання, зі ціальної роботи, використовуючи засоби масової інформації;
очолити громадські ініціативні руху громадян, спрямовані на вирішення конкретних соціальних проблем.
Тема 4. Деонтологія як складова професійної етики в соціальній роботі
4.1 Деонтологія соціальної роботи
Етика соціальної роботи базується на її деонтологической парадигмі як комплексі норм, встановлень і приписів про борг і професійних обов'язках, відповідальності соціального працівника перед суспільством і державою, перед соціальною роботою як професією і соціальним інститутом, перед колегами і перед клієнтом соціальної роботи.
Деонтологія соціальної роботи характеризує той факт, що етика соціальної роботи з моралі доброчесного поведінки перетворилася на мораль норми соціальної роботи, в якій фіксується її належне в певних максимах і правилах (професійний обов'язок, його зміст, об'єктивний і суб'єктивний обов'язок, моральний обов'язок, деонтологічні принципи, конкретні професійні відносини та інше).
Належну в етиці соціальної роботи і соціального працівника проявляється в системі конкретних професійних відносин (як відповідальність і обов'язок соціального працівника перед суспільством і державою, перед професією, перед колегами, перед клієнтом і його близькими, перед самим собою), в етикеті соціального працівника, в типових ситуаціях його професійної діяльності, в особистісно-моральних якостях соціального працівника.
Деонтологія (від грец. deon, рід. п. deontos - "належне" і logos - "наука") - розділ етики, розглядає проблеми боргу та належного. Поняття введено англійським філософом Н. Бентамом (1834) для позначення теорії моральності в цілому [11, 376]. p> "Деонтологія соціальної роботи - це комплекс норм, встановлень і приписів про борг і професійні обов'язки, відповідальності соціального працівника (трудового колективу установ соціального захисту) перед суспільством і державою, перед соціальною роботою як професією і соціальним інститутом, перед колегами і перед клієнтом соціальної роботи "[9, 136].
Поняття деонтологія соціальної роботи акцентує той факт, що етика соціальної роботи, як і етика в цілому, з моралі доброчесної поведінки перетворилася на мораль норми соціальної роботи, оскільки норма фіксує належне в певних максимах, правилах.
Належну відображається в професійному борг фахівця. Професійний борг - це ті вимоги, які суспільство, професія, колектив, клієнти і сам соціальний працівник пред'являють до поведінки і дій, і те, в чому він сам відчуває потребу і за що несе відповідальність. Борг виступає перед фахівцем у вигляді обов'язків, дотримання яких стає його внутрішньої моральної потребою. Зміст професійного обов'язку соціального працівника являє собою сукупність правових, моральних вимог, що пред'являються до нього професією.
Соціальна робота як вид професійної діяльності та соціальний інститут виникає у відповідь на об'єктивну суспільну необхідність. Відповідно і професійний обов'язок соціального працівника набуває статусу об'єктивного боргу. Коли соціальний працівник визнає об'єктивний характер своїх професійних обов'язків (Об'єктивний борг) і добровільно покладає їх на себе, то в останньому випадку ми маємо справу з поняттям суб'єктивного боргу.
Відбувається це тоді, коли об'єктивний і професійний обов'язок стає фактично внутрішнім (Суб'єктивним) моральним боргом соціального працівника як особистості і як представника професії. У...
