ама собоюВ».
Але учні не помічають іронії автора в цій сцені: В«Набравшись сил після ситного обіду, гримів він (Преображенський), подібно древньому пророку, і голова його виблискувала сріблом В». Учитель повинен обов'язково звернути увагу учнів на ці рядки: легко бути пророком на ситий шлунок! Підсилює авторську іронію і реакція Шарика: «³н би прямо на мітингах міг гроші заробляти ... першо-класний діляга В».
У IV розділі оповідання різко прискорюється. Велика кількість дієслівної лексики, звукопис надають сцені динамізм, напругу і експресію. У цьому епізоді Шарик постає перед читачем як мученик, який здійснює В«важкий подвигу. Ці асоціації підтверджуються ще однієї деталлю - В«червоним вінцемВ» на лобі собаки. Відразу в декількох обликах постає професор Преображенський. Спочатку він, піднявши руки, немов благословляє Шарика на В«важкий подвигВ». А далі миттєво змінюється в розбійника (може, і ця його здатність перетворення відображена в прізвища?) - у вбивцю, катувати свою жертву він В«змахнув ножичкомВ», В«довго протягнув по животу ШарикаВ», В«накинувся хижо В»,В« полоснув вдруге В»,В« удвох почали розривати гаками В»,В« заліз у глибину В»,В« вирвав з тіла В»... Нарешті жрець, який приносить жертву (нова іпостась), «³двалився від раниВ» (немов вампір, який напився крові). Автор прямо порівнює Пилипа Пилиповича з розбійником, підкреслюючи звірине у виразі його обличчя, у звучанні голосу, використовуючи звукопис: В«Зуби Пилипа Пилиповича стиснулися, оченята придбали гостренький колючий блиск, і, змахнувши ножичком, він влучно і довго протягнув по животу Шарика рану. Шкіра негайно розійшлася, і з неї бризнула кров в різні сторони В»[2, 178].
А з розбійника Преображенський так само миттєво перетворюється на творця: В«Однією рукою він вихопив бовтається грудочку, а інший ножицями вистриг такий же в глибині десь між распяленнимі півкулями. Шариков грудочку він викинув на тарілку, а новий заклав у мозок разом з ниткою і своїми короткими пальцями, що стали точно дивом тонкими і гнучкими, ухитрився бурштинової ниткою його там замотати В».
Якщо на уроці використовувати Кинофрагмент, то учні побачать, що у фільмі повністю втрачено неоднозначне авторське ставлення до подій, режисерові не вдалося знайти адекватних авторським прийомів зображення.
Пилип Пилипович робить важливий для себе і для автора висновок: В«... людство саме піклується <... > І в еволюційному порядку кожен рік наполегливо, виділяючи з маси всякої мерзоти, створює десятками видатних геніїв, що прикрашають земну кулю! В»
Отримавши з гіпофіза витяжку статевого гормону, професор не припустив, що гормонів в гіпофізі безліч. Недогляд, прорахунок привели до народження Шарикова. І злочин, від якого застерігав учений доктора Борменталя. все ж здійснилося, всупереч поглядам і переконанням вчителя. Шариков, розчищаючи собі місце під сонцем, що не зупиняється ні перед доносом, ні перед фізичним усуненням В«БлагодійниківВ». Вчені змушені захищати вже не переконання, а своє життя: В«Шариков сам запросив свою смерть. Він підняв ліву руку і показав Філіпу Пилиповичу обкусаний з нестерпним котячим запахом шиш. А потім правою рукою за адресою небезпечного Борменталя з кишені вийняв револьвер В»[2,227]. Вимушена самозахист, звичайно, дещо пом'якшує в очах автора і читача відповідальність вчених за смерть Шарикова, але ми в черговий раз переконуємося, що життя ніяк не вкладається в будь-які теоретичні постулати.
Жанр фантастичної повісті дозволив Булгакову благополучно вирішити драматичну ситуацію. Але застережливо звучить думка автора про відповідальність ності вченого за право на експеримент. Будь досвід повинен бути продуманий до кінця, інакше наслідки його можуть призвести до катастрофі.
Такий висновок робиться в кінці уроку. А на будинок дітям даються кілька тем творів - есе з вибору, щоб хлопці змогли поміркувати на теми, поставлені автором твору. br/>
2.4.Работа з літературознавчими поняттями: гумор, сатира, памфлет, фантастика .
Визначальним у повісті В«Собаче серцеВ» є сатиричний пафос (до середини 20-х років М. Булгаков вже проявив себе як талановитий сатирик в оповіданнях, фейлетонах, повістях В«ДьяволиадаВ» і В«Фатальні яйцяВ»). Тому повість представляє собою певний інтерес і з точки зору своєрідності сатиричного зображення, властивого цьому твору.
Перше питання, яке виникає при вивченні повісті, - це визначення предмета сатиричного зображення. У В«Собачому серціВ» письменник засобами сатири викриває самовдоволення, невігластво і сліпий догматизм інших представників влади, можливість безбідного існування для В«трудовихВ» елементів сумнівного походження, їх нахрапистість і відчуття повної вседозволеності. Потрібно відзначити, що погляди письменника випадали з русла загальноприйнятих тоді, в 20-і роки. Проте зрештою сатира М. Булгакова через осміяння і заперечення певних суспільних вад несла в собі твердження неми...
