ому.
4. Четверта група складалася з 29 адміралтейських учнів, які навчалися одному німецької мови.
5. П'ята група в 13 осіб - з учнів Преображенського полку. Чого вчилися - не показано.
Ось яка була академічна гімназія 7.
Таким чином, перша спроба насадити загальна освіта закінчилася повною невдачею. Та інакше й бути не могло: академія наук за відсутності університетів може існувати тільки з законтрактованими іноземними вченими; університет при відсутності гімназій не матиме слухачів; гімназії без елементарних шкіл загальноосвітнього характеру можуть тільки животіти з набираються майже насильно учнями. Взагалі, затія Петра, виражена їм в указі про заснування академії наук: "Таким би чином одна будівля, з малими збитками, тоеже б з великою користю чинило, що в інших державах три разния зборів лагодять "(тобто академія наук, університет і гімназія), виявляє дуже велику схильність до економії в галузі освіти, але і в той же час крайню наївність і повну педагогічну неспроможність. Одним помахом зробити те, що вимагає довготривалого, завзятої і різнобічного праці, неможливо.
Взагалі потрібно зауважити, що в петровський час мало розуміли всі труднощі насадження просвіти. Державу, досі не працювало зовсім на терені народного освіти, не вміло поводитися з цією справою, не знало, за що і як в ньому взятися. Тому багатьом воно здавалося вельми простим і легким. Варто тільки проявити добру волю і енергію, і просвітництво швидко пошириться по всій Росії. З'являлися наївні проекти освіти російського народу в найкоротший час шляхом поліцейського примусу. Сучасник Петра Федір Салтиков вважав достатнім для всеросійського освіти "веліти у всіх губерніях учинити по одній академії або по дві, а на ті академії віддати кілька монастирів, а з тих монастирів викличу Чернцов ... І в ті академії зібрати майстрів з інших держав ... У ті ж монастирі веліти набрати учнів дворянських і купецьких дітей та всяких інших різних чинів і вчинити штраф на батьків, щоб вони привозили своїх дітей від 6 років: бути їм там до 23 років, веліти їх там записувати ... У тих академіях веліти із різних мов і наук зробити бібліотеки, як в Англії, в Оксфорді та Кембриджі ". Програма навчальних предметів передбачалася сама широка, на одному кінці стояли різні мови, науки, філософія, а на іншому - фехтування і танці. За розрахунком Салтикова, засновуючи по дві академії в губернії, можна відразу набрати 18 000 студентів, а через 17 років "ми по сему зразком зрівняємося з усіма найкращими європейськими державами ".
Ось як скоро і просто, варто тільки веліти, набрати і оштрафувати. І Петро співчував Салтиковський проекту. Таким же примусовим і швидким шляхом передбачалося просвітити і жінок, "щоб і жіночий народ вирівняв з європейськими державами одно ".
Чи не один Салтиков становив проекти про можливість швидкого і легкого освіти Росії, були й інші благодійники в тому ж роді. Так, в 1718 році Генріх Фік представи...
